"Творческое задание"

[Инкогнито]

1. История. Как бы складывались отношения Беларуси и Прибалтики,если бы СССР не распался?

2. Биология. Как бы развивалась биология,если бы идея дарвинизма не была доказана?

3. История. Как бы происходило летоисчисление, если бы не было понятия "до нашей эры"?

4. История. Как бы развивалась косманавтика,если бы в космос  первыми полетели китайцы?

[Инкогнито]

История
Предположите,каково было бы положение Белариси в сфере экономики,если бы она входила в состав ВКЛ
Идеология
Предположите,каково было бы положение Беларуси ,если бы она вступила в состав России
анатомия
Предположите,какие факторы могут повлиять на аномалия развития человека и как с этим бороться

[Инкогнито]

Культурология. Предложите набор черт характера, которые бы могли развиться у белорусских людей, если бы вторую мировую войну выиграли немцы и ассимилировали наши земли.


ИЗО в начальной школе. Представь, что ты дерево... Кокое ты дерево? Какого цвета весь мир вокруг тебя? Как выглядят остальные деревья?


Литература. Старшая школа. "Евгений Онегин". Придумайте: каким образом сложились отношения Татьяны и Евгения, если бы Евгений ответил взаимностью на чувства, письмо Татьяны. Были бы их отношения длительными, были бы они счастливы, почему Пушкин повернул события именно так?

[Инкогнито]

Химия, студенты 1 курса.
Как известно, в организме человека присутствует огромное количество химических элементов. Выделите 10 самых важных по вашему мнению элементов и расположите их по убыванию.

[Инкогнито]

Биология.
В лесном сообществе популяции дуба и березы представлены только плодоносящими деревьями ( молодые особи отсутствуют). Можно ли ожидать, что оба эти вида выпадут из состава сообщества после естественного старения или отмирания верхнего яруса леса?

Астрономия.
Если бы Земля была квадратной,где были бы ее края?ответ обоснуйте.

ОБЖ
Как вы считаете,почему все вкусное вредно,а невкусное полезно?

[Инкогнито]

Биология.
Перед Вами поставлена задача- изучить ход микроэволюционного процесса у зеленого кузнечика.как бы Вы спланировали ход такого исследования?

Биология.
Может ли деятельность человека повлиять на образование новых видов?Ответ обоснуйте.

География.
Как известно, Австралия отошла от Лавразии гораздо раньше других материков.как бы измениласть флора и фауна ( животный и растительный мир), если бы она отошла на 1000 лет позже?Аргументируйте свой ответ.

[Инкогнито]

1. Латинский язык.
 Вступление.
 "Как вы считаете, на каком языке могли бы понммать друг друга врачи во всём мире, если бы латинский язык не был изучен. Ответ обоснуйте."

2. Математическая статистика.
 Корреляция Спирмона.
 "Представте себе ситуацию, в которой вам нужно подсчитать корреляцию Спирмона, но отсутствуют таблицы корреляции. как вы будие действовать. Предложите  два алгоритма для решения поставленной задачи."

3. Информатика.
 Internet.
 "Internet - это глобальная сеть, охватившая весь мир. Как вы думаете, если бы он начал развиваться в Средненвековье, какие сферы жизнедеятельности человека он смог бы заменить? Приведите примеры дальнейшего развития."

[Инкогнито]

Психология.
Известно,что цвета влияют на состояния человека.Предложите 3 варианта цветов,для ваших  трех близких друзей (их состояний) и объясните этот выбор.
Русский язык.
"Вода является единственным химическим соединением,существующим на планете Земля одновременно в з-ёх агрегатных состояниях:газообразном,жидком и твёрдом".Предложите варианты этого предложения,которые могли бы соответствовать:
А)Художественному стилю (детская сказка,повесть и т,д.);
Б)Разговорному стилю (расказ соседу,маме).
Анатомия.
В организме человека имеются рудименты( признаки,которые присутствовали у предков,но в ходе эволюции утратили свои функции).одним из таких рудиментарных органов является МЫШЦА,ДВИГАЮЩАЯ УШНУЮ РАКОВИНУ.Представте, что в ходе эволюции она не утратила своих функций.Как бы это отразилось на мимике,а также на функциях других мышц головы человека.

[Инкогнито]

>>химия «химические элементы»: «По проверенным данным [http://library.by/special/mendeleev/mendeleyev_eng.swf] известно 111 хим. элементов. Как вы думаете, какие могут быть свойства следующих элементов? Обоснуйте свой ответ».

>>русский язык «слово»: «Последнее время многие русско-язычные слова исчезают и им на смену заимствуется иностранная лексика. Как вы думаете, почему это происходит? Какие слова, по-вашему, могут исчезнуть в ближайшие 200 лет, обоснуйте свой ответ».

>>анатомия «строение нижней и верхней челюсти»: «Представьте примерно век когда люди питались исключительно сырым мясом. теперь подумайте как изменится строение нижней и верхней челюсти у нормального человека(ХХI) если его посадить на ту же диету ».

[Инкогнито]

«Лучшее, что может сделать учитель для учащегося, состоит в том, чтобы
путем неназойливой помощи подсказать ему блестящую идею… Хорошие идеи  имеют
своим  источником  прошлый  опыт  и  ранее   приобретенные   знания…   Часто
оказывается уместным начать работу с вопроса: «Известна ли вам  какая-нибудь
родственная задача?» (Пойа Д.)

[Король А Д]

Эвристическое задание - важный элемент индивидуализации обучения, поскольку направлено и на возможность открытия учащимся нового и личностно-значимого для него, и предполагает освоение материала согласно стандарту.
Разместите не менее трех эвристических заданий по предметам/предмету 1 курса, в которых была бы отражена структура и содержание эвристического задания: 1) Знание из предметной области; 2) Проекция (перенос) этого знания на плоскость личностно-значимой для ученика сферы; 3) вид деятельности (подробный алгоритм выполнения задания). Проанализируйте критически работы однокурсников: выявите их сильные и слабые стороны с обоснованием.

Пример1. (Язык и литература). ГЕНИЙ ОДНОЙ НОЧИ. У известного писателя С.Цвейга есть новелла "Гений одной ночи", в которой приводится история создания Марсельезы всего за одну ночь. Почему ночь?! Как вы считаете, какую роль играет время суток для литературного творчества?
Сочините три коротких рассказа, написанных на одну и ту же тему, но с учетом разного времени действия: 1) утром, 2) днем, 3) ночью (поздним вечером). В чем отличия этих сюжетов? Какую роль играет эмоциональный компонент сочинительства?
Пример 2. (математика). АЛГЕБРА САМОПОЗНАНИЯ. Есть ряд алгебраических функций: степенная, показательная, логарифмическая, тригонометрическая и др. Сопоставьте каждую из этих функций с различными видами своей деятельности, например: обучение определённому предмету, подготовка к экзамену, поведение с представителем противоположного пола и др. Объясните выведенные соответствия и сделайте вывод о том, какая зависимость отвечает в большинстве случаев вашей натуре.