Анализ работы в Форуме

[Инкогнито]

ОСОБЕННОСТЯМИ РАБОТЫ В ФОРУМЕ С ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА ЯВЛЯЮТСЯ:
1.ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ
2.РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНО-ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ
3.САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
4.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ(СОТРУДНИЧАТЬ И РАБОТАТЬ В ГРУППЕ)
5.РАЗВИВАЮЩИЙ И ТВОРЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
6.ФОРМИРОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
7.САМООБУЧЕНИЕ
8.МОТИВИРОВАННОСТЬ
ОСОБЕННОСТЯМИ РАБОТЫ В ФОРУМЕ С ПОЗИЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ:
1.ПРОДУКТИВНОСТЬ
2.САМОПОЗНАНИЕ
3..ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К СУЖДЕНИЮ,УТВЕРЖДЕНИЮ И МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИМ ПОЗИЦИЯМ.
4.РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
5.РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
6..ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНООРИЕНТИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ
НЕДОСТАТКИ:
1.НЕУМЕНИЕ ЧИТАТЬ И ПРАВИЛЬНО ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ ВНУТРЕНИЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТА
2.НЕУМЕНИЕ РАСПОЗНАВАТЬ ПО ПОВЕДЕНИЮ УЧАЩИХСЯ РАССОГЛАСОВАННОСТИ НРАВСТВЕННЫХ ПОЗИЦИЙ И УБЕЖДЕНИЙ

[Инкогнито]

Анализ работы в форуме:
1. Временной фактор.
На данный вид работы затрачивается достаточно много времени, особенно для начинающих, т.к. необходимо вначале объяснить принцип работы. А затем продемонстрировать. Что отнимает достаточно много времени ( к.т. студент, вероятнее всего не сталкивался с такой работай). Необходимо обратить внимание ещё и на то, что многие студенты  не обладают навыком быстроты печати на клавиатуре.
2. Интерактивность.
Степень взаимодействия преподавателя со студентом не большая (т.к. процесс обучения самостоятельный), но при данном виде работы преподаватель больше уделяет времени на индивидуальный подход к каждому студенту( если у студента возникают вопросы во время выполнения заданий).
3. Формирование профессиональных (учебных) и личностных качеств студента и преподавателя
Данный вид работы способствует активному формированию как проф. так и учебных и личностных качеств студента и преподавателя
 Это - обучение работы на компьютере, технике быстроты набора текста на клавиатуре, грамотности, правильному формированию предложений, научение четкости формулировании ответа на поставленный вопрос, т.к студент отвечает письменно,  коммуникация (возможность прочитать работу одногрупника и сравнить со своей), происходит развитие личностных качеств, т.к. работа творческая.
Преподаватель обучается четко и лаконично объяснять группе студентов задание, что бы не затрачивать время на повторное объяснение. Во время работы в форуме есть возможность в обратной связи, что важно в работе преподавателя. Есть возможность индивидуально оценить каждого студента.
4. Мотивация к обучению
Познание нового,  то с чем раньше никогда не сталкивался,

[Инкогнито]

Преимущества:
-- удобно общаться сразу с несколькими студентами;
-- на мой взгляд общение в форуме занимает немного времени;
-- у студента формируются определенные личностные качества;
-- некоторым студентам нравиться учить предметы на компьютере;
-- можно узнать что-то новое;
-- можно научиться быстро печатать на клавиатуре;
 -- быстрота передачи информации.
Недостатки:
-- от долгого общения на компьютере устают глаза;
-- студенты не видят эмоции друг друга;
-- проще высказать свое мнение вслух чем печатать на клавиатуре;
-- в общении на форуме  у студента не развивается такое качество как: уметь выслушать друг друга и не перебивать;
-- я сомневаюсь что в письменной форме общения формируются какие-либо профессиональные качества.

[Король А Д]

Проанализируйте особенности работы в форуме с позиций студента и преподавателя. Выявите и сформулируйте преимущества и недостатки подобной формы взаимодействия участников учебного процесса. Возможными критериями для оценивания являются:
1) временной фактор занятия;
2) интерактивность;
3) формирование профессиональных 9учебных) и личностных качеств студента и преподавателя;
4) мотивация к обучению