ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Информационные технологии => Международный марафон "Купаловские проекты" => Тема начата: МАКАРОВА НИНА ПЕТРОВНА от Декабрь 25, 2017, 10:24:44 pm

Название: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: МАКАРОВА НИНА ПЕТРОВНА от Декабрь 25, 2017, 10:24:44 pm
Данная ветка форума создана для сетевого взаимодействия участников тренинга "Оценивание в сетевых проектах"
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Шафаревич Л Ч от Январь 04, 2018, 10:20:11 am
Здравствуйте, уважаемые участники тренинга!
Приветствую вас на нашем форуме.
В данной ветке мы будем обсуждать вопросы, поставленные в заданиях тренинга, организационные вопросы и вести методические дискуссии. Мы должны найти ответ на основополагающий вопрос  Как оценивать, чтобы обучать?
Желаю все участникам успехов в работе!
Леонид Шафаревич, учитель химии и биологии ГУО "Ёдковская средняя школа" Лидского района Гродненской области, ведущий тренинга.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Моисеева И А от Январь 05, 2018, 12:15:54 am
Приветствую всех участников тренинга!
Меня зовут Моисеева Инна Александровна, я преподаватель русского языка и литературы, библиотекарь ГУО "Средняя школа №16 г. Гродно". Автор сетевых проектов “Миллион приключений” (2016), “Детективное агентство мистера G” (2017), веб-квеста "Время всегда хорошее" (2017). Тьютор маршрута для 5-11 классов "Мобильное обучение".
Буду помогать Леониду Чеславовичу провести тренинг, и вам, дорогие участники, успешно освоить все материалы.
Желаю всем интересной и продуктивной работы!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Богомолова Л Н от Январь 06, 2018, 08:15:36 pm
Богомолова Людмила Николаевна, учитель начальных классов ГУО "Гимназия №2 г. Орши".  Я с Вами! Оценивание - моя больная тема)
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ганцева Елена Евгеньевна от Январь 07, 2018, 10:05:21 am
Здравствуйте, коллеги!
С Рождеством. Я, Ганцева Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МБОУ "Школа №117 с углублённым изучением иностранных языков" г. Уфы Республики Башкортостан.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ларина Елена Николаевна от Январь 07, 2018, 01:05:47 pm
Здравствуйте, участники тренинга. Меня зовут Ларина Елена Николаевна, я учитель начальных классов МБОУ «СОШ №13» г. Обнинска Калужской области. Хочется познакомиться с наиболее эффективными стратегиями оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Шафаревич Л Ч от Январь 07, 2018, 11:08:57 pm
Уважаемые коллеги!
8 и 9 января проводим нулевой этап Погружение в проблемы оценивания.
Вам необходимо оценить два рисунка, сравнить свою оценку с оценками коллег (вы выставили отметку или дали качественную оценку? а ваши коллеги? оценки положительные или отрицательные? есть ли в оценке обратная связь?) и ответить на вопросы этапа:
1.С какой целью Вы оценивали данные рисунки?
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина? (см. Таблицу продвижения)

Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Колосова И П от Январь 08, 2018, 10:05:16 am
 :)Здравствуйте всем!!! Колосова Ирина Петровна, учитель биологии средней школы № 34 г. Гродно, автор сетевого проекта "При&город" (2017). Я с Вами! Рада общению! Желаю всем успешной работы и отличного настроения! Всех благ в Новом 2018-м году! ;)
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Беккер Н В от Январь 08, 2018, 12:46:42 pm
Добрый день! Меня зовут Беккер Наталья Владимировна. Живу в городе Томске. Являюсь автором сетевого проекта "Главные уроки". Поздравляю всех с праздниками. Желаю всем хорошего настроения! :)
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кондрашова Н В от Январь 08, 2018, 01:08:55 pm
Здравствуйте, меня зовут Кондрашова Наталья Владимировна. Я работаю учителем информатики в МБОУ "ООШ№60", Кемеровская область, г. Кемерово.
Отвечаю на вопросы:
1. Я оценивала рисунки, чтобы показать достоинства и недостатки для исправления их в дальнейшем. К сожалению, мое мнение является субъективным, поэтому не стоит на него опираться в дальнейшей работе детям.
2. При оценивании нужно выделить определенные критерии, которые подвергаются обсуждению и оценке, чтобы она была как можно объективнее. Критерии покажут, а к чему должен стремиться ребенок. Некий эталон продукта.
3. Конечно моя оценка отличается от коллег и это вполне нормально. Каждый человек выставляет свои критерии для оценки, высказывает свое мнение.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ганцева Елена Евгеньевна от Январь 08, 2018, 04:25:27 pm
 Здравствуйте, коллеги.
 Я, Ганцева Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МБОУ "Школа №117 с углублённым изучением иностранных языков" г. Уфа (Республика Башкортостан)
Ответы на вопросы: 
Нам были представлены  две работы, выполненные учащимися начальных классов (художественный кружок) в ходе одного из проектов эколого-краеведческого характера. Скорее всего команды изображали стоянку туристов на берегу реки с учётом всех правил безопасности.
1.С какой целью Вы оценивали данные рисунки? 
Оценивала художественные работы команд с учётом всех правил: правило выбора места для стоянки для ночлега, правило разведения костра и правила изображения пейзажа. 
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
Нужны были критерии оценки. Мне пришлось их придумать самой.   Но в проекте дети выполняли свою  работу используя  чёткий перечень критериев оценивания продукта (работали по шаблону).
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?   
Каждый человек выставляет к работам детей свои критерии для оценки. Мнение людей редко совпадает. Надо договариваться и находить точки соприкосновения.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Руфф И В от Январь 08, 2018, 04:49:31 pm
 Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я, Руфф Ирина Васильевна, учитель начальных классов МБОУ Шарлыкская СОШ №2". Оренбургская область.

 Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 Я оценивала рисунки с целью определения уровня их художественного мастерства, дети - участники художественного кружка, и с целью оценить умение правильно организовывать привал, место стоянки туристов.
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
 Я не знала, что конкретно оценивать. Без стратегии, инструментов и критериев оценивания это сделать невозможно.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Конечно, отличается. Смотреть и видеть - это не одно и то же. Мы смотрим на одну картину, а видим её по- разному. У нас не было общей системы оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Комарова Елена Алексеевна от Январь 08, 2018, 04:57:42 pm
Здравствуйте коллеги. Я Комарова Елена Алексеевна учитель технологии школы №30 г. Белово.
Ответы на вопросы:
1. С какой целью Вы оценивали данные рисунки?
С целью художественных навыков и правильности расположения туристического  лагеря с палатками.
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
Без критериев оценивания трудно оценить рисунки.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?
Да отличается. Разные критерии оценивания, разное видение проблемы.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Чернова Александра Викторовна от Январь 08, 2018, 05:20:56 pm
Здравствуйте, коллеги.
Я, Чернова Александра Викторовна, учитель начальных классов МБОУ ЕСШ №7 им. О.Н. Мамченкова г. Елизово Камчатского края.

Ответы на вопросы.
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Потому что рисунки сделаны в ходе одного из проектов эколого-краеведческого характера, я оценивала показанные туристические навыки и противопожарную безопасность и немного художественные навыки.
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Трудно оценивать. Надо оценить специальные навыки кружковца или туриста...  Без критериев сложновато.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
У каждого своё видение, свои требования. В чём-то оценки совпадают, а где-то разнятся.
 Желаю всем успешного сотворчества.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Русин Елена Алексеевна от Январь 08, 2018, 06:33:52 pm
Здравствуйте, коллеги! Я пыталась дать качественную оценку, увидеть положительные и отрицательные стороны.
1.С какой целью Вы оценивали данные рисунки?
С целью определения более приемлемого способа обустройства палаточного лагеря (соблюдение правил техники безопасности, наличие базовых навыков туриста)
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
Не были даны критерии оценивания, не понятно, какие установки были даны детям перед тем, как они нарисовали свои рисунки.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?
Отличается, каждый выбирает свою стратегию оценивания, так как нет конкретных установок.
С уважением, Елена Русин.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ананьева Виктория Александровна от Январь 08, 2018, 07:08:06 pm
Здравствуйте, коллеги! Я, Ананьева Виктория Александровна, зам. директора по УР, учитель биологии и химии ГУО "Средняя школа № 18 г. Витебска".
Ответы на вопросы.
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Я оценивала рисунки с позиции художественных способностей учащихся и туристических навыков.
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Трудность возникла в том, что не было конкретных критериев для оценивания.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Человек - индивидуальность, представление у каждого своё. Но всё же есть и общие черты в оценивании коллег.
 
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Лукина Ирина Геннадьевна от Январь 08, 2018, 07:34:40 pm
Добрый вечер коллеги!
Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Оценка художественных способностей, выполнение туристических и экологических норм и правил
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Отсутствие единых критериев оценивания работ
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Есть общее и, в то же время, есть различия в оценке
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Глушкова Елена Левонтьевна от Январь 08, 2018, 07:59:46 pm
Добрый вечер!
Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Оценка художественного сюжета
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Отсутствие единых критериев оценивания работ
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Есть общее. Но у каждого в оценке что-то свое.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ларина Елена Николаевна от Январь 08, 2018, 08:12:45 pm
Добрый вечер, коллеги. Я, Ларина Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №13» г. Обнинска, Калужская область.
Ответы на вопросы.
1.   Показать сильные и слабые стороны в выполненной работе. Положительное, чтобы мотивировать ребят на дальнейшую работу.  Недостатки, чтобы в будущем ребята не допускали таких ошибок. При этом учитывая, кто и для чего выполнял работу.
2.   Незнание данного задания, с какой целью оно дано ребятам. Не было дано критериев оценивания работы.
3.   Так как не было единых критериев оценивания, есть расхождения в оценке работ.


Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Анохина Ольга Денисовна от Январь 08, 2018, 09:49:33 pm
Добрый вечер, коллеги!
Я тоже попробовала оценить рисунки и столкнулась с первой трудностью: с какой целью надо оценивать? Биолого-экологической, по технике выполнения? Ведь все зависит от того, для чего они были созданы. Вторая трудность, по каким критериям оценивать? Третья трудность: как организовать в оценивании обратную связь? короче, с заданием я толком не справилась:(
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Cеменовская Мария Ивановна от Январь 08, 2018, 09:59:09 pm
Добрый вечер, коллеги!
Я выбрала критический подход к оцениванию рисунков.
Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Я оценивала художественное оформление и расположение предметов с точки зрения обывателя.
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Было непонятно, какие критерии брать за основу.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
У каждого свой взгляд, но было и общее в оценках.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Богомолова Л Н от Январь 08, 2018, 10:36:21 pm
Доброго времени суток!
Вопрос 1
Цель: формирование безопасного поведения в туристическом походе.
Вопрос 2
Необходимо было определить способ оценивания и определить критерии для формирования навыков безопасного поведения во время похода.
Вопрос 3.
Я так понимаю, цель предполагает конечный результат. Как в том анекдоте: см. первое)
Только на меня не ругаться. Я хорошая)
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Снытко Ирина Юрьевна от Январь 08, 2018, 10:43:08 pm
Добрый вечер, коллеги.
1.С какой целью вы оценивали рисунки?
с целью сравнения их художественной выразительности и экологических знаний.
2. какие трудности испытывали?
Отсутствие конкретных критериев и даже, возможно, недостаточная осведомлённость в данных направлениях.
3. Отличается ли ваша оценка от оценки остальных участников?
Каждый высказывается по-своему, но похожих мыслей нашла похожих много

Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Волгина Е А от Январь 08, 2018, 11:48:11 pm
Добрый вечер, коллеги! Я, Волгина Елена Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «СШ № 50», г. Макеевки, ДНР.
Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 Я оценивала художественные навыки. 
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Трудно было определиться, что оценивать в рисунках.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Да, так как каждый предъявил к рисункам свои требования.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Дайнеко Светлана Николаевна от Январь 09, 2018, 10:30:12 am
Добрый день, коллеги! Я, Дайнеко Светлана Николаевна, зам.директора ГУО "Октябрьская районная гимназия" Гомельской области.
Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 Дать характеристику рисункам; возможно, определить сильные и слабые стороны.
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
При оценивании всегда должны быть определены критерии, а в этом задании их не было.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Есть отличия, т.к. у каждого свой подход к оценке, хотя нахожу и сходство с мнениями других коллег.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Польникова Екатерина Владимировна от Январь 09, 2018, 12:19:13 pm
Польникова Екатерина Владимировна учитель начальных классов МАОУ лицея 12 г. Екатеринбурга.
Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 Оценка художественных навыков. 
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Трудно было оценить, т.к не было критериев оценивания.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Отличалась только от тех оценок, к которым были применены другие критерии
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Чистобаева Наталья Владимировна от Январь 09, 2018, 12:28:19 pm
Доброго дня, коллеги.
Ответы на вопросы:
1.С какой целью Вы оценивали данные рисунки?
Оценивалось общее впечатление от увиденного на рисунке, умение рисовать
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
Неясность при оценивании, так как не поставлена даже цель, что именно нужно оценить.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?
Большинство коллег, с оценками которых я ознакомилась, использовали также общую оценку художественных навыков. Отличается только от тех коллег, что использовали оценку соблюдения требований ТБ и др. критерии
Извините, не представилась, Чистобаева Наталья Владимировна, Республика Хакасия, Абакан
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Моисеева И А от Январь 09, 2018, 12:34:57 pm
Добрый вечер, коллеги!
Я тоже попробовала оценить рисунки и столкнулась с первой трудностью: с какой целью надо оценивать? Биолого-экологической, по технике выполнения? Ведь все зависит от того, для чего они были созданы. Вторая трудность, по каким критериям оценивать? Третья трудность: как организовать в оценивании обратную связь? короче, с заданием я толком не справилась:(

Ольга Денисовна, вы задались совершенно верными вопросами! Все эти вопросы вам помогут вычленить верные инструменты оценивания для своего проекта, в последующих этапах вы найдете подробное разъяснение.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Моторова Наталия Валериановна от Январь 09, 2018, 07:19:11 pm
Здравствуйте, коллеги.
 Я, Моторова Наталия Валериановна, учитель начальных классов в МОУ "Средняя общеобразовательная школа №5 г.Надыма"
Ответы на вопросы: 
Нам были представлены  две работы, выполненные учащимися начальных классов (художественный кружок).
1.С какой целью Вы оценивали данные рисунки? 
Рисунки оценивала с целью, проверить умение  оценивать работы, видеть сильные и слабые работы художников, эмоциональное настроение картины.
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
Очень сложно было оценивать. Не было  критериев оценки. Мне пришлось искать их в интернете. Но всё равно немного сложно. 
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?   
Конечно. Моя оценка отличается от оценок коллег. Каждый человек видит по-своему, если нет определённых критериев.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Цыдик Татьяна Сергеевна от Январь 09, 2018, 07:40:24 pm
Добрый вечер.
Ответы на вопросы:
1.С какой целью Вы оценивали данные рисунки?
Общее впечатление от рисунка, собственное восприятие
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
Трудности две - отсутствие критериев оценивания, отсутствие знаний о том, что мне надо сделать (абсолютно не разбираюсь в живописи)
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?
Отличается) Многие коллеги, видимо, профессионалы и они в этом разбираются. Люди говорят о композиции, об экологических критериях и т.п. - увы, я в этом полный "ноль". Наверное, мне единственной показался первый рисунок лучше, чем второй)
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Гуркина И М от Январь 09, 2018, 08:12:11 pm
Доброе время суток, уважаемые коллеги! Я, Гуркина Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы.
Ответы на вопросы.
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
С целью эстетического наслаждения окружающей природой.
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Во-первых, цель оценивания ставила сама, во-вторых, нет критериев оценивания.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
 Да, конечно. Просмотрев оценки других коллег, сделала выводы, что оценивание происходит под воздействием  дисциплины, которую преподает учитель. Каждый опирается, прежде всего, на свой предмет. И обращает внимание на те детали, которые привык анализироваь на своем предмете.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Анохина Ольга Денисовна от Январь 09, 2018, 08:24:44 pm
Добрый вечер, коллеги!
Я тоже попробовала оценить рисунки и столкнулась с первой трудностью: с какой целью надо оценивать? Биолого-экологической, по технике выполнения? Ведь все зависит от того, для чего они были созданы. Вторая трудность, по каким критериям оценивать? Третья трудность: как организовать в оценивании обратную связь? короче, с заданием я толком не справилась:(

Ольга Денисовна, вы задались совершенно верными вопросами! Все эти вопросы вам помогут вычленить верные инструменты оценивания для своего проекта, в последующих этапах вы найдете подробное разъяснение.
Инна Александровна! Спасибо за поддержку.  Мне действительно хочется закончить свой проект, а для этого необходимы знания! Надеюсь их в данной работе и получить :)
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кубрякова Ольга Леонидовна от Январь 09, 2018, 08:49:00 pm
Здравствуйте, коллеги!!! Я учитель информатики, Кубрякова Ольга Леонидовна.
1. Рисунки оценивала с позиции художественных навыков (не уверена что верно, т.к. не имею спец.образования)
2. Трудность в том, что нет критериев оценивания
3. Да отличается
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Малечко Анна Владимировна от Январь 09, 2018, 11:22:01 pm
Добрый вечер!
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Оценка общего впечатления.
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Отсутствие единых критериев при оценивании работ.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Есть общее. Также есть и различия.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Новикова Т Г от Январь 09, 2018, 11:22:46 pm
Мои ответы на вопросы этапа 0:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 С целью оценить общее настроение, сюжет, смысловую и эмоциональную трактовку, композиционное решение (выбор размера рисунка, расположение изображения в формате, соотношения величины предметов в одном рисунке), свободу владения изобразительным языком.
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Понятно было, что от цели оценивания зависят и критерии, по которым нужно оценивать. И вот тут уже на этапе определения целей возникли трудности.  Так как я не являюсь учителем ИЗО, ОБЖ, краеведения и т.п., мне трудно было определиться с тем, что в принципе оценивать. Пришлось восполнить хоть чуть-чуть пробелы в знаниях по рисованию. 
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Безусловно, отличается. Многие коллеги оценивали соответствие правилам безопасности туристами. И те коллеги, которые тоже выбрали оценивание художественных навыков, композиции рисунка и т.п., провели это по своим критериям, не говоря уже о том, что и по критериям у каждого своё видение картин.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Гукало Ольга Ивановна от Январь 10, 2018, 03:09:43 pm
Мои ответы на вопросы этапа 0:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 С целью оценить общее настроение,  эмоциональную трактовку произведения.
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании? Мне трудно было определиться с тем, что  оценивать. (композицию, художественное решение, умения изображать пейзаж) 
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Безусловно, отличается. Каждый выбрал для себя определённый критерий оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Дементьева Марина Николаевна от Январь 10, 2018, 06:17:51 pm
Здравствуйте. Я,  Дементьева Марина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ Лежневской СШ № 10 Ивановской области.
Ответы на вопросы: 
Нам были представлены для изучения  две работы, выполненные учащимися начальных классов (художественный кружок) в ходе одного из проектов эколого-краеведческого характера. Скорее всего команды изображали стоянку туристов на берегу реки с учётом всех правил безопасности.
1.С какой целью Вы оценивали данные рисунки? 
Оценивала художественные навыки команд и знание всех правил создания стоянки во время тур.похода. 
2. Какие трудности Вы испытали при оценивании?
Нужны были критерии оценки. Мне пришлось их придумать самой.   Но в проекте дети выполняли свою  работу используя  чёткий перечень критериев оценивания продукта (работали по шаблону).
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?   
Каждый человек имеет свое мнение с учетом знаний в той или иной области. Мнение людей редко совпадает - это закономерность.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Бровкина Е А от Январь 10, 2018, 07:23:16 pm
Добрый вечер, коллеги.
Бровкина Елена Александровна, учитель начальных классов
1.С какой целью вы оценивали рисунки?
Оценивание общего впечатления, точности изображения и безопасное поведение в лесу
2. какие трудности испытывали?
сложно оценивать не зная что оцениваешь. Нужны критерии.
3. Отличается ли ваша оценка от оценки остальных участников?
есть похожие, но и отличаются. У каждого своё мнение
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Шафаревич Л Ч от Январь 10, 2018, 08:09:39 pm
Все отлично справились с заданиями нулевого этапа. Молодцы!
11.01 - 16.01.2018 проходим 1 этап нашего тренинга "Содержание и технологии оценивания в проектах". Мы узнаем какие результаты сетевого проекта вы должны будете запланировать как авторы, на какие категории они подразделяются. Познакомимся с качествами и умениями, необходимыми в 21 веке, как категорией личностных результатов и проведём их самооценку (для практики). Изучим вторую категорию - метапредметные результаты. На 4 шаге этапа познакомимся с формирующим оцениванием и  стратегиями оценивания.
В конце этапа мы должны знать ЧТО И КАК ОЦЕНИВАЮТ В СЕТЕВЫХ ПРОЕКТАХ.
Не боимся задавать вопросы в сообществе тренинга! Удачной работы!!!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Синкевич Л М от Январь 10, 2018, 09:29:17 pm
Добрый вечер, коллеги!
Синкевич Людмила Мечиславовна, учитель математики.
1. С какой целью Вы оценивали рисунки?
Дать характеристику рисункам; определить общее впечатление от рисунка.
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Отсутствие критериев оценки
3. Отличается ли ваша оценка от оценки остальных участников?
 Отличается. Каждый  придерживался своих критериев оценки.

Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Северин Н В от Январь 10, 2018, 11:50:05 pm
Добрый вечер! Северин Наталья Владимировна, учитель начальных классов.
 Оценивала рисунки, потому что получила такое задание на первом этапе.
 Трудно было оценить объективно работу, так как не было цели и критериев оценивания.
 Моя оценка схожа с оценкой многих коллег. Одно из направлений работы с младшими школьниками - формирование навыков безопасной жизнедеятельности. При оценивании это и брала за основу. Спасибо!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ерохина И Г от Январь 11, 2018, 09:51:31 pm
Этап 0:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 Оценила с такой точки зрения: нашли ли картины  отзвук в душе
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Было непонятно, что именно нужно оценить
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
 Отличается.Сколько людей, столько и мнений. Каждый подобрал для оценивания свой критерий.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Борисова О В от Январь 11, 2018, 10:45:28 pm
Этап 0:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Оценивалось общее впечатление от увиденного на рисунке
 2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Было непонятно, какие критерии брать за основу.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
 В чём-то оценки совпадают, но есть и отличия
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кривошта Татьяна Владимировна от Январь 12, 2018, 06:24:58 am
Добрый день, коллеги!
Кривошта Татьяна Владимировна, учитель математики.
1. С какой целью Вы оценивали рисунки?
 Пока не понятно, цель не стояла
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Отсутствие критериев оценки
3. Отличается ли ваша оценка от оценки остальных участников?
 С некоторыми- отличается, с некоторыми- совпадает
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Дайнеко Светлана Николаевна от Январь 12, 2018, 01:26:49 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Добрый день, коллеги.
После ознакомления с материалами об основах формирующего оценивания, еще раз изучив визитки  предложенных автором тренинга сетевых проектов, делаю свои выводы:
- авторы проектов оценивают результаты обучения в ходе проекта (личностные, метапредметные, предметные);
- используют для этого различные методы и средства формирующего оценивания;
- оценивание используется во время всего периода проекта;
- в процесс оценивания вовлекаются и сами учащиеся.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ларина Елена Николаевна от Январь 13, 2018, 12:14:22 am
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Формирующее оценивание является обязательным составляющим любого сетевого проекта. Наряду с учебной задачей идёт оценка УУД.  Стратегии оценивания, используемые методы и соответствующие инструменты зависят от конкретных задач, поставленных на каждом этапе, позволяющие педагогу сделать процесс личностно значимым.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ерохина И Г от Январь 13, 2018, 01:53:03 am
Что и как оценивают в сетевых проектах?
В ходе проектной деятельности мы получаем возможность оценить способность школьника к выполнению универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных) и его предметные результаты.
Организаторы проекта разрабатывают «базовый комплект» инструментов формирующего оценивания. Логика оценивания и выбор методик (процедур) должны соответствовать заложенной в проект идее. Руководитель команды может (наверное, и должен!) прогнозировать эффективность той или иной методики, заменяя их альтернативными и предлагая свои «находки» другим координаторам проекта.
Стратегия выявления потребностей учащихся:таблица «Знаю – Интересуюсь – Уже научился»
Стратегия поощрения саморегуляции и сотрудничества:SWOT-анализ
Стратегия мониторинга прогресса:таблица роста индивидуальных достижений,дневник личностного роста
Стратегия проверки понимания:кластер,ментальная карта,диаграмма, фишбоун,опрос, анкетирование
Стратегия демонстрации понимания и умения:эссе
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Волгина Е А от Январь 13, 2018, 02:00:24 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Кроме предметных результатов обучения (знаний и умений по предмету), оцениваются также образовательные потребности учеников, метапредметные компетенции (способность овладевать знаниями), личностные, куда входят регулятивные умения (способность к самоорганизации и взаимодействию), социальные компетенции, коммуникативные компетенции и т.д.
Для проекта необходимо разрабатывать план оценивания, который будет опираться на различные стратегии оценивания на разных этапах проекта.
Стратегии оценивания, как и использование подходящих инструментов оценивания, зависят от конкретных задач, поставленных на каждом этапе проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ганцева Елена Евгеньевна от Январь 13, 2018, 05:07:06 pm
 Здравствуйте, коллеги. 
Что и как оценивают в сетевых проектах?
1. Предметные результаты обучения (знаний и умений по предмету), образовательные потребности учеников. Выявление границ знания учащихся, выявление интереса к теме проекта. 
2. Определение потребностей учеников и их стремление взять на себя ответственности за самообразование (самовоспитание) и навыки работы в группе (команде). 
3. Как?  Таблицы "З-И-У-К", "З-И-У", ментальные карты, дневники, презентация, страница команды, блог, лист самооценки, анкета рефлексия, бланк самооценки и  бланк взаимооценивания, эссе.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Бровкина Е А от Январь 13, 2018, 08:34:30 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
В сетевом проекте оценивается  первоначальные знания через таблицу З_И_У_К, проверка  понимания как на первоначальном этапе, так и на протяжении всего проекта через кластеры, ментальные кластры, диаграммы фишбоун. Процесс контроля и мышления может быть индивидуальным и групповым.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Cеменовская Мария Ивановна от Январь 13, 2018, 08:38:51 pm
Добрый день,коллеги!
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Оценивание проводится в процессе всего периода проекта(до начала работы над проектом, в процессе выполнения проекта, после завершения проекта). Оценивают различные результаты обучения (личностные, метапредметные, предметные) и различные образовательные продукты. Для оценивания авторы проектов используют различные методы(стратегия выявления потребностей, проверки понимания, поощрения саморегуляции и сотрудничества и д.р.) и средства оценивания. В процессе оценивания  принимают участие учащиеся.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Моторова Наталия Валериановна от Январь 13, 2018, 10:25:49 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Способность  учащихся к выполнению универсальных учебных действий, самостоятельно планировать пути достижения целей, учебные и  проблемные вопросы по содержанию проекта,самооценивание, взаимооценивание, самостоятельно планировать пути достижения целей. Критерии оценки образовательных результатов проекта - это те параметры, которые вытекают из поставленных смыслов и целей проекта. Это может быть: ментальная карта, презентация, эссе, таблица "Знаю - Интересуюсь - Уже узнал" и т.д. Оценивание происходит в процессе всего проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Карпиченко И Н от Январь 13, 2018, 10:43:13 pm
Добрый вечер! Карпиченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов.
Немного с опозданием отвечаю на вопросы нулевого этапа.
1. Рисунки оценивала по личным предпочтениям: какие ощущения вызывает изображение.
 2. При оценивании испытывала трудности, т.к. не было чётких критериев оценивания, а значит и правильно оценить было невозможно.
3. Моя оценка если и отличается, то незначительно, т.к. у большинства возникли такие же проблемы при оценивании.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кондрашова Н В от Январь 14, 2018, 10:00:26 am
Что и как оценивают в сетевых проектах?
В сетевых проектах оценивают планируемые результаты, выполненные задания. Оценивают в основном с помощью критериев, анкет, таблиц взаимооценивания, самооценивания, таблиц ЗИУК, таблиц продвижения.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Комарова Елена Алексеевна от Январь 14, 2018, 03:55:16 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Оценивают учебные достижения учащихся.
Для этого используют стратегии оценивания: для определения потребностей учеников - Таблица З-И-У-К, мозговой штурм, дневник личного роста, анкета-рефлексия; поощрение самостоятельности и взаимодействия -выбор ролей в проекте, создание и ведение  блога команды, таблица сотрудничества в проекте, таблица самоорганизации в проекте,таблица самооценки и взаимной оценки команд, детский форум; мониторинг прогресса учащихся - дневник личного роста, таблица продвижения в проекте, ведение блога; проверка понимания и поддержка метапознания - таблица З-И-У-К, опросники, рефлексия; демонстрация понимания и умения - критерии оценивания продуктов проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Чистобаева Наталья Владимировна от Январь 14, 2018, 04:37:44 pm
Проектная деятельность позволяет оценить не только предметные результат обучающихся, но и формирование у обучающихся общих компетенций (можно назвать по-иному, УУД). Где, как ни на сетевых проектах, обучающийся может проявить умение работать в команде, брать на себя ответственность за результат? Проекты позволяют научить обучаться самостоятельно, сформировать умение планировать собственную деятельность. И эти способности необходимо правильно оценить, здесь важна роль самоооценки и взаимооценки достижений.
Проекты очень нежны в рамках оценивания степени сформированности общих компетенций обучающихся.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Богомолова Л Н от Январь 14, 2018, 04:50:16 pm
В ходе выполнения 1 этапа курса пришла к выводу, что формирующее оценивание необходимо для оценивания не конечного результата, а способов деятельности обучающихся на основе проектной деятельности, как инновационной технологии, которая априори ориентирована на организацию познавательной, исследовательской, продуктивной деятельности участников проекта.
Такое оценивание предполагает использование интересных и нестандартных инструментов оценивания: карты приложения. саммари, SWOT - анализ. Спасибо!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Снытко Ирина Юрьевна от Январь 14, 2018, 11:24:08 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Оценивают не только продукты и результаты проекта, но и личностные достижения участников, их умение сотрудничать и работать в команде. Так как оценивание в проекте многоплановое, то и инструменты используются самые разнообразные: таблицы З-И-У-К, оценочные листы, дневники самооценки и вклада в работу команды, SWOT-анализ, анкета-рефлексия.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ананьева Виктория Александровна от Январь 15, 2018, 09:19:20 am
Что и как оценивают в сетевых проектах?
В сетевых проектах оценивают первоначальный уровень знаний учащихся, степень понимания учебного материала; способность учеников брать на себя ответственность за своё обучение; навыки сотрудничества; знания и навыки в конце проекта. Используются различные инструменты оценивания: лист самооценивания, методика оценки личного вклада участника, SWOT-анализ, бланки взаимооценивания и самооценки сотрудничества в группе.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Попова Мария Геннадьевна от Январь 15, 2018, 03:50:59 pm
Что и как оценивают ? Планируемые результаты  - умения (личностные, предметные, метапредметные) оценивают с помощью стартовой презентации, таблицы ЗИУК, таблицы продвижения, Бланка самоорганизации, Таблицы самооценивания и взаимного оценивания, Личного дневника, критериев оценивания итоговых работ и самооценки работы команды на этапе, анкет и рефлексии. Сформируются умения, получатся и продукты.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Попова Мария Геннадьевна от Январь 15, 2018, 04:02:01 pm
Добрый вечер! Догоняю коллег, доделываю 0 этап.
Ответы на вопросы:
1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
 Согласно заданию - сама придумала, общее впечатление.
2. Какие трудности Вы испытывали при оценивании?
Отсутствие критериев или  более точные инструкции
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок других?
Есть отличия,  у каждого свой подход к оценке, хотя, нахожу и сходство с мнениями других коллег.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Русин Елена Алексеевна от Январь 15, 2018, 09:31:42 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
В ходе проектной деятельности мы оцениваем способность обучающихся к выполнению универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных) и предметные результаты. В зависимости от стратегий формирующего оценивания происходит выбор методов и инструментов. Важно научить детей учиться, самостоятельно ставить цели и находить рациональные способы их достижения. С уважением, Елена Русин
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Руфф И В от Январь 15, 2018, 10:02:37 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
 Опираясь на статью Брыксиной О.Ф., отмечаю, что в проекте оценивается способность школьника к выполнению универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных). а так же оцениваются предметные результаты. Как? Разрабатываем стратегию оценивания, выбираем методы оценивания и инструменты оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Цыдик Татьяна Сергеевна от Январь 16, 2018, 10:33:33 am

 Добрый день, коллеги.
Что и как оценивают в сетевых проектах?
При работе с проектом очень важно проводить оценивание. Оценивание проходит на каждом этапе проекта, либо в отдельном компоненте. Имея планируемые цели, необходимо выстроить так план работы, чтобы эти цели были достигнуты, однако, на каждом этапе могут быть свои сложности, которые можно выявить при оценивании. Предметные результаты обучения (знаний и умений по предмету), образовательные потребности учеников. Поэтому при работе в проекте, необходимо уделить внимание выявлению интереса учащихся к проекту, уровню их подготовленности. Одним из важнешийх моментов в проекте - способность учащихся к самооценке и взаимооценке, самокричности, работе в команде, группе, парах.  Для этого существует множество способов - кластеры, таблицы ЗИУК, дневники, презентации, сообщества, блоги, бланки самооценки, рефлексия и др.

Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Бровкина Е А от Январь 16, 2018, 03:26:18 pm
Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть конкретной, выполнимой, понятной.Для измерения достижения цели нужно продумать критерии выполнения, чтобы дети могли оценить свою работу и работу других команд.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Лукина Ирина Геннадьевна от Январь 16, 2018, 03:49:00 pm
Добрый день, коллеги! Доделываю задание 5 из 5-го этапа. Не сделала по техническим причинам :(
Итак, что и как оценивают в сетевых проектах?
Критерии оценивания зависят от характера работы на том или ином этапе. Кроме специфических критериев, характерных для определенного вида деятельности, есть определенный набор критериев, которые в том или ином сочетании могут присутствовать среди критериев оценки того или иного вида деятельности. Например:
Соответствие теме.
Наличие исследования.
Грамотность.
Дизайн.
Оригинальность.
Критерии оценки образовательных результатов проекта - это те параметры, которые вытекают из поставленных смыслов и целей проекта. Именно с помощью составленных критериев можно оценить степень достижения поставленных целей.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Польникова Екатерина Владимировна от Январь 16, 2018, 07:26:12 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Оценивают не только продукты проекта. Оценивается метапредметные и предметные умения. Учитываются личностные достижения участников. Инструменты используются разнообразные: таблицы З-И-У-К, оценочные листы, дневники самооценки и вклада в работу команды, анкета-рефлексия, дневник достижений, дневник наблюдений. Все зависит от возраста участников проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Гукало Ольга Ивановна от Январь 16, 2018, 11:59:27 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Главное в оценивании не просто поставить оценку, а выявить уровень сформированности личностных качеств, которые в дальнейшем могут стать профессиональными. На мой взгяд необходимо научится оценивать не только определённый продукт, но и свою деятельность в том числе.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Новикова Т Г от Январь 17, 2018, 01:50:00 am
В сетевых проектах оценивают достижение планируемых результатов (личностных, метапредметных. предметных), уровень продвижения в проекте, сам процесс работы в проекте, рост определенных показателей через сравнение их на начальном, промежуточном и конечном уровне, на начальном этапе выявляются потребности учащихся, а далее необходимость коррекции, и в итоге достижение цели, удовлетворение выявленных на начальном этапе потребностей. Оценивание производят участники команд (самооценивание и взаимооценивание), руководители команд и ведущие проектов. Осуществляется оценка с помощью различных приемов (наиболее эффективны приемы критического мышления): таблицы ЗИУК, ментальные карты, синквейны, SWOI-анализ, мозговой штурм, анкетирование, оценивание по критериям, различные способы визуализации процесса, рефлексии
анкетирование, эссе и др.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Дайнеко Светлана Николаевна от Январь 17, 2018, 11:13:38 am
      Как измерить достижимость цели?
      На этапе постановки цели необходимо установить конкретные критерии для измерения результата и процесса выполнения цели.
 Процесс оценивания помогает измерить достижимость цели. Стратегии, методики, инструменты оценивания выбираются в соответствии со спецификой содержания этапа проекта и планируемыми предметными, метапредметными и личностными результатами участников.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Попова Мария Геннадьевна от Январь 17, 2018, 04:59:19 pm
В сетевых проектах оценивают личностные, предметные и метапредметные результаты, используя технологии формирующего, итогового и критериального оценивания. Цель определяет стратегии, стратегии - методы, методы дают выбор инструментов.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Волгина Е А от Январь 17, 2018, 09:04:20 pm
Как измерить достижимость цели?
Необходимо разработать критерии оценки образовательных результатов проекта - это те параметры, которые вытекают из поставленных смыслов и целей проекта. Именно с помощью составленных критериев можно оценить степень достижения поставленных целей.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Лукина Ирина Геннадьевна от Январь 17, 2018, 09:09:54 pm
Как измерить достижимость цели?
Цель – это результат деятельности, то, к чему стремится человек, начиная что-либо. Имея перед собой цель, легче представить себе способы ее достижения, можно разбить ее на несколько более мелких целей и, поочередно достигая их, шаг за шагом приближаться к главной.
Чтобы двигаться к цели, она должна быть:
конкретный – определиться в направлении первоначального движения.
измеримый – задать единицы его измерения.
достижимый – сопоставить с реалиями дня и окружения.
реалистичный/прагматичный – иметь последующее применение данного достижения.
определенный по времени – определить дату/период достижения.
(По технологии/методу SMART)
Измеримость зависит от поставленной цели. Например: в проекте по русскому/иностранному языку или литературе результат будет измеряться в росте словарного запаса или приобретении навыков более уверенной устной речи.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Карпиченко И Н от Январь 17, 2018, 09:57:24 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
В проектах оцениваются достижения учащихся. На разных этапах проекта  могут  использоваться  разные стратегии оценивания. Важно понимать, на что они нацелены, каких результатов мы добиваемся, как помогаем ученику размышлять о его успехах. Инструменты оценивания различны: анкеты, опросники,  карты ЗИУ, тестирования, дерево предсказаний, сервисы веб2.0 и многое другое.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ерохина И Г от Январь 17, 2018, 10:27:21 pm
 Как измерить достижимость цели?
Измеримость цели предполагает наличие критериев (измерителей) для определения, достигнута ли поставленная цель и в какой степени. Цели используются в качестве стимула для решения каких-то задач и, таким образом, дальнейшего продвижения вперёд за счёт достижения успеха
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Моторова Наталия Валериановна от Январь 17, 2018, 10:56:59 pm
Как измерить достижимость цели? 
Оценка достижений цели включает в себя три компонента: экспертная оценка – авторы проекта, взаимооценка – участники проекта, самооценка – участник проекта.
Для итогового оценивания может быть использовано: критерии оценивания, образцы, примеры выполнения заданий, анкетирование, тестирвание, лист ЗИУ – обсуждение изменений, обсуждение ожиданий, основополагающего вопроса проекта, рефлексивные задания, комментарии, самооценивание собственных достижений, экспертная оценка продуктов и результатов проекта
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Снытко Ирина Юрьевна от Январь 18, 2018, 08:26:04 am
Как измерить достижимость цели?
Для того, чтобы участники смогли понять, достигли ли они своей цели, авторы проекта должны разработать чёткие и понятные критерии оценивания. Участникам же проекта для достижения цели придётся проанализировать три вида оценки: собственную, оценку других участников и оценку экспертов. В этом помогут следующие инструменты: таблица З-И-У-К, дневник самооценки и взаимооценки, оценочные листы, рефлексия и т.д.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кубрякова Ольга Леонидовна от Январь 18, 2018, 10:16:11 am
Как измерить достижимость цели?
Необходимо продумать четкие критерии оценки каждого вида деятельности, каждого этапа проекта. Использовать как самооценку так и взаимооценку участников проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ларина Елена Николаевна от Январь 18, 2018, 01:51:49 pm
Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть конкретной, ясной и понятной. Педагог должен разработать диагностический инструментарий оценки результативности реализации проекта. Во время работы в проекте ставить промежуточные цели, чтобы корректировать направление в реализации конечной цели.
Выполнение конкретных заданий измеряются с помощью различных индикаторов: сроки, объём, результат и представляет комплекс средств для осуществления внешней оценки, самооценки и взаимооценки результатов школьника.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ганцева Елена Евгеньевна от Январь 18, 2018, 02:32:56 pm
Здравствуйте, коллеги.  :)
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Главное,  на мой взгляд, необходимо научить детей оценивать не только готовый продукт, но и свою деятельность в проекте. Наши дети не любят, когда их оценивают учителя. Пусть попробуют оценить свой труд сами. Мои ученики считают это самым сложным видом оценивания! Первоклассники  не готовы оценивать свой труд и деятельность. Но на этом построен будущий профессиональный мир. Живая конкуренция... Мы готовим их к будущей жизни.  Следовательно, в проектах  необходимо научить детей оценивать достижения планируемых результатов (личностных, метапредметных. предметных). Мы должны их научить оценивать  уровень продвижения в проекте (личностный рост), сам процесс работы в проекте (оценка личностного вклада в работу команды), рост определенных показателей через сравнение их на начальном, промежуточном и конечном уровне ( самооценка своих способностей и возможностей). Оценивание производят участники команд (самооценивание и взаимооценивание).
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Комарова Елена Алексеевна от Январь 18, 2018, 04:58:06 pm
Как измерить достижимость цели? 
Цель - это конечный результат, на который преднамеренно направлен процесс.
Оценка достижений цели включает в себя три компонента: экспертная оценка – авторы проекта, взаимная оценка – участники проекта, самооценка – участник проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Чебодаева Надежда Геннадьевна от Январь 18, 2018, 05:49:25 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
В любом проекте оцениваются результаты достижения поставленной цели, а так же различные УУД и навыки полученные во время реализации проекта. Для этого разрабатывается диагностический инструментарий и критерии оценивания. Можно разбить проект на этапы и по мере выполнения заданий поощрять участника различными способами😀. Прямо как у нас на марафоне "герой", "супергерой"👍
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Руфф И В от Январь 18, 2018, 05:55:07 pm
Как измерить достижимость цели?

Во-первых, сама цель проекта должна быть конкретной и измеримой. Во-вторых, необходимо установить четкие критерии измерения достижимости прогресса (цели).
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Анохина Ольга Денисовна от Январь 18, 2018, 08:53:03 pm
Что и как оценивается в сетевых проектах? Прежде всего, личностный рост каждого участника проекта, начиная с его готовности к участию в проекте (таблицы З-Х-Н), самостоятельность выполнения задания, умение оценить собственный прогресс, свой вклад в работу всей команды; а также умение работать в группе. благодаря разработанным критериям участники могут оценить не только работу своей команды, но и других команд .
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Северин Н В от Январь 18, 2018, 10:37:38 pm
 Что оценивать? В проектах учащиеся должны научиться адекватно оценивать в первую очередь свою деятельность и созданные им продукты. Очень важно научить детей правильно оценивать работу своих товарищей. Здесь оценка не должна зависеть от личных отношений между ребятами, только деловые качества и опять же, качество созданных продуктов.
 Как оценивать? Показатели должны быть конкретными и понятными для детей, краткими. Тогда проблем при оценивании не будет. Важно не навязчиво контролировать оценочную деятельность учащихся со стороны взрослых, пока их оценка не станет адекватной. Из опыта работы в сетевых проектах хочу сказать, что и мы,взрослые, не всегда адекватно оцениваем работу своих коллег. СПАСИБО!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кондрашова Н В от Январь 19, 2018, 07:41:54 am
Как измерить достижимость цели? Вопрос достаточно трудный. Надо хорошенько подумать над целью, чтобы она была достижима. Надо подумать какие средства помогут достичь этой цели, методы, дополнительная информация. Далее нужно определиться, а какую оценку нужно получить: баллы, похвала или готовый продукт? Оценка цели достаточно трудный процесс и к нему нужно относится ответственно.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Чистобаева Наталья Владимировна от Январь 19, 2018, 04:44:35 pm
Как измерить достижимость цели?
Оценка достижимости цели зависит прежде всего от продуманности критериев оценивания автором проекта. Если буду четкие критерии оценивания каждого вида деятельности, конечного продукта, то легче понять и оценить достигнута ли цель проекта. Для этого можно использовать листы самооценивания и взаимооценивания, а также анкету по окончании проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Глушкова Елена Левонтьевна от Январь 19, 2018, 05:33:46 pm
Что и как оценивается в сетевых проектах? Прежде всего, личностный рост каждого участника проекта. На сколько он готов к работе с проектом на первом этапе, в этом нам поможет (таблицы З-И-У-К), самостоятельность выполнения задания, умение оценить собственный прогресс, свой вклад в работу всей команды.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Глушкова Елена Левонтьевна от Январь 19, 2018, 06:05:17 pm
Как измерить достижимость цели? Необходимо продумать четкие критерии оценки каждого вида деятельности, каждого этапа проекта. Участник проекта должен четка знать и понимать каждый критерий. Сначала мог реально оценить себя, а потом другого.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ананьева Виктория Александровна от Январь 19, 2018, 08:21:26 pm
Как измерить достижимость цели?
Цель- это, то чего человек стремится достичь, получить желаемый исход. Чтобы учащиеся смогли достигнуть цели, авторам проектов необходимо разработать четкие критерии оценивания, которые помогут направить деятельность учащихся в нужном направлении и получить качественный продукт. Не мало важную роль играет само- и взаимооценка работ учащихся.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Русин Елена Алексеевна от Январь 19, 2018, 10:28:50 pm
Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть конкретизирована, реальна для достижения, иметь критерии, которые определяют степень её достижимости. Сопоставление достигнутых результатов  с критериями ( с образцом, эталоном) определяет степень достижения цели. В соответствии с принципом SMART, цель должна соответствовать 5 критериям: конкретность, измеримость, достижимость, уместность, согласованность по времени.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Cеменовская Мария Ивановна от Январь 19, 2018, 11:30:46 pm
Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть измеримой, что предполагает наличие количественных и качественных критериев, достигнув которых, можно быть уверенным в достижении цели. В этом поможет стратегия оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Новикова Т Г от Январь 19, 2018, 11:41:36 pm
Как измерить достижимость цели?
В физике 7 класса мы учим школьников: измерить какую-либо величину – это значит сравнить ее с однородной величиной, принятой за единицу. Каждая величина характеризует какое-либо свойство объекта (температура степень нагретости, масса инертность тела и т.д.). Нам же нужно измерить достижимость. Кстати, достижимость – это возможность осуществления (синонимы – достигаемость, доступность, осуществимость, выполнимость, возможность, реальность, сбыточность). То есть нам нужно определить величину, с помощью которой мы будем измерять достижимость цели. Думаю, что чем точнее мы сможем разработать критерии оценивания результатов работы, тем выше размер достижимости цели. А это возможно, если цель наша конкретная, понятная и ее можно разбить на составляющие, проанализировать. Такими критериями могут быть качество самого процесса работы и полученного продукта, полнота выполнения, соответствие образцу, выполнение в отведенные сроки. В чем можно измерять? В баллах, отметках о выполнении, на прямой продвижения и т.д. Методы измерения – заполнение листов самооценивания и взаимооценивания, анкетирования и викторины с автоматической итоговой оценкой или оценкой ведущим проекта, обсуждения, рефлексия и т.д.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Гуркина И М от Январь 20, 2018, 09:28:18 am
Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть измеримой, что предполагает наличие количественных и качественных критериев, достигнув которых, можно быть уверенным в достижении цели. В этом поможет стратегия оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Цыдик Татьяна Сергеевна от Январь 20, 2018, 10:02:37 am
Как измерить достижимость цели?
Для того чтобы измерить достижимость цели необходимо учесть ряд факторов. При постановки цели, просто необходимо четко понимать возрастные особенности целевой аудитории, владеть представлением об их подготовке, узнать их потребности и, желательно, интересы, четко обозначить критерии оценивания, разработать и донести до участников проекта правила поведения, а самое главное, узнать их понимание этих правил. Тогда будет ясно, достижима цель или нет)
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Карпиченко И Н от Январь 20, 2018, 08:03:42 pm
Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть конкретной, ясной и измеримой. Чтобы легче её оценить, надо разбить её на составляющие и оценивать их, по мере выполнения. Критерии оценивания  целей должны быть  понятными и близкими  детям.

Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кривошта Татьяна Владимировна от Январь 21, 2018, 07:41:01 am
Что и как оценивают в проектах?
Необходимо определить  критерии оценки (факторы, которые подвергаются оцениванию), показатели (признаки, по которым производится однозначная оценка), использование адекватных им измерителей (инструментов, с помощью которых производится оценка: анкет, тестов, протоколов наблюдений,викторина,лист самооценки и т. п.) – залог верного оценивания проектной деятельности
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Бровкина Е А от Январь 21, 2018, 06:30:14 pm
Чем измерить достижимость цели?
Чтобы измерить достижимость цели, необходимо разработать критерии оценивания. Критерии оценивания должны быть основаны на целях обучения, понятны учащимся и озвучены до начала выполнения работы.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Бровкина Е А от Январь 21, 2018, 06:49:44 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Оценивание должно быть на протяжении всего процесса обучения- формирующее и в конце - итоговое. Необходимо наблюдать за продвижением каждого участника в процессе обучения. Нужно развивать навыки самоконтроля, самостоятельности. Четкие критерии помогут учащимся для самооценки и взаимооценки , для более правильного выполнения работы.
.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Богомолова Л Н от Январь 22, 2018, 12:27:09 am
Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
Не смогла составить план оценивания проекта, пока не задумалась над ходом проведения самого проекта. Поэтому сначала согласно основных вопросов проекта  составила план проведения  проекта. Видимо, продумывая последовательность развития событий, можно определить план оценивания. С инструментами оценивания тоже засада. Нет опыта применения многих из предложенных. Получилось вязко и неопределенно. Что еще интересно? Чем больше я рассуждаю над темой проекта, тем больше изменений происходит с самой идеей проекта. Она постоянно видоизменяется, перекочевывает в разные формы) К сожалению, я еще не составила полной картинки. Если будут мнения о самых интересных моментах темы, то пожалуйста, поделитесь. Тогда буду более предметно работать над критериями оценивания и инструментами их реализации  на следующем этапе. Спасибо.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ерохина И Г от Январь 23, 2018, 01:25:57 am
Как оценивать, чтобы обучать?
Все виды оценивания имеют общие характеристики и предполагают такие процессы, как  наблюдение; интерпретация полученных данных; заключение для определения дальнейших действий.При любом оценивании должны быть разработаны критерии, видя которые учащиеся могут правильно оценить себя и других.Оценивание для обучения – это процесс поиска и интерпретации данных, используемый учениками и их учителями для определения этапа, на котором находятся обучаемые в процессе своего обучения, на­правления, в котором следует развиваться, и установления, как лучше достигнуть необходимого уровня.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Руфф И В от Январь 25, 2018, 06:10:46 pm
  Как оценивать, чтобы обучать?
  Важно прежде всего продумать план оценивания таким образом, чтобы:
   - использовать различные методы и средства оценивания;
 - использовать оценивание в процессе всего периода;
  - оценивать различные образовательные достижения;
  - вовлекать учащихся в процессы оценивания.
   Необходимо выбрать инструменты оценивания. Разработать, согласно правилам, критерии к каждому из них.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Лукина Ирина Геннадьевна от Январь 25, 2018, 10:16:25 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Инструменты оценивания должны быть разработаны с учетом того, чтобы участники СП могли развивать как повседневные умения и навыки, так и умения и качества человека 21-го века. Многие из этих качеств сегодня имеют приоритетное значение, например, такие умения, как:
*успешно работать с другими;
*принимать обдуманные решения;
*брать на себя инициативу;
*решать комплексные проблемы;
*управлять собой;
*эффективно общаться.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кондрашова Н В от Январь 26, 2018, 04:50:09 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Хороший вопрос, достаточно трудный, неоднозначный. Я думаю, для того чтобы оценивание носило обучающий характер, нужно его хорошенько продумать. Составить план оценивания, подобрать критерии и средства, формы. Продумать такие методы и содержание оценивания, чтобы достичь планируемых результатов. Нужно отталкиваться только от них. Ведь мы планируем результат, а потом должны его оценить, достигнут ли он. Оценивая свой результат, учащимся легче проанализировать свою деятельность и поставить новые задачи, для постановки  целей. Тем самым он не только получает знания, но и обучается планировать свою образовательную деятельность, он обучается качествам и навыкам 21 века, которые сейчас являются гарантом успешного человека.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Моторова Наталия Валериановна от Январь 27, 2018, 12:20:22 am
Как оценивать, чтобы обучать?  Оценивание - процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями.
Процесс оценивания является одним из главных составляющих сетевого проекта. Прежде всего он должен быть непрерывным, т.к. начинается еще до начала проекта и  до его завершения. Необходимо продумать критерии оценивания. Дети учатся пониманию и  ответственности за собственную деятельность, помогает  развитию самостоятельности и взаимодействия, достижение целей, умения давать  самооценку и взаимооценку. 
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ларина Елена Николаевна от Январь 27, 2018, 02:08:07 am
Как оценивать, чтобы обучать?
Оценивание должно быть объективным, постоянным и соответствовать разработанным критериям. Необходимо применять разные стратегии оценивания и соответствующие инструменты. Каждая стратегия должна быть нацелена на улучшение результата, используется для того, чтобы дать обратную связь ученикам и служить ориентиром. Ученики узнают свой уровень знаний, определяют для себя наиболее ценное.  Очень важно вводить разнообразные формы оценивания – самооценка, взаимооценка.
Основной механизм оценивания – от «контроля» к «обеспечению качества».
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Комарова Елена Алексеевна от Январь 27, 2018, 02:25:43 pm
Как оценивать чтобы обучать?
Категория «оценивания» означает в переводе с латинского языка «сидеть рядом»,  характерным признаком оценивания является то, что один субъект внимательно наблюдает за тем, что говорит или делает другой, либо в случае самооценивания размышляет о своих собственных знаниях, понимании или поведении. Одним из основных требований к оценочной деятельности является формирование у школьников умений оценивать свои результаты, сравнивать их с эталонными, видеть ошибки, знать требования к работам разного вида. Оценивание  важно для сетевого проекта.
Большое спасибо ведущим тренинга "Оценивание в сетевых проектах" получила много полезной информации. Желаю удачи в разработке сетевых проектов.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ганцева Елена Евгеньевна от Январь 27, 2018, 07:31:02 pm
Здравствуйте, коллеги. 
Как оценивать, чтобы обучать?
В процессе работы над сетевым проектом учащиеся могут обмениваться опытом, мнениями, данными, информацией, методами решения проблемы, результатами собственных и совместных разработок. Средства организации такой совместной деятельности:
 - электронная почта
 - списки рассылок
 - электронные доски объявлений
 - дискуссионные группы
 - средства поиска информации в интернете
 - средства общения в реальном
 - отложенном времени
 - аудио- и видеоконференции
 - социальные сетевые сервисы
 - сервисы Web 2.0
Суть работы над сетевым проектом (как и любым другим) может быть сведена к «пяти П»:
Пять «П»
1. Проблема
 2. Проектирование
 3. Поиск информации
 4. Продукт
 5. Презентация
Значит, нужно развивать навыки самоконтроля, самостоятельности. Критерии оценивания помогают учащимся  правильного выполнять работу. Процесс оценивания  должен быть непрерывным, т.к. начинается еще до начала проекта и  до его завершения. Необходимо продумать критерии оценивания (чёткие и понятные для детей данного возраста). Дети учатся понимать друг друга, брать   ответственность за собственную деятельность, помогать  самому себе развиваться (достигать цель, оценивать свой труд и деятельность).
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Русин Елена Алексеевна от Январь 27, 2018, 10:22:09 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Считаю, что необходимо использовать критериальное оценивание, так как от правильной организации оценивания зависит эффективность управления образовательным процессом. Необходимо сравнивать учебные достижения учащихся с критериями, которые соответствуют целям и содержанию обучения, способствуют формированию ключевых компетенций, качеств и умений, необходимых в ХХІ веке. Затем отслеживать индивидуальную траекторию роста ученика, направляя и координируя его деятельность. С уважением, Елена Русин
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Гуркина И М от Январь 27, 2018, 11:23:55 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Для оценивания выполненных работ в проекте мы выбираем определенные критерии, которые не только помогут обучающимся выполнить правильно работу, но по ним дети смогут оценить работу других групп. Кроме этого, оценивание должно быть разнообразным, чтобы у ребенка развивались разнообразные компетентности: умение анализировать, рассуждать, давать оценку, сопоставлять, давать самооценку своей работе, исправлять ошибки  и т. д. Оценивание так же должно быть непрерывным. Это дает возможность сосредоточиться, собраться. Воспитывает ответственность перед товарищами, за выполненную работу. Все виды оценивания помогут учителю проследить рост успешности каждого ученика, а детям прибавят уверенности в себе.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Cеменовская Мария Ивановна от Январь 27, 2018, 11:55:00 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Оценивание -это основное в сетевом проекте.Создать проект не проблема, главное научиться оценивать.Самое сложное составить план оценивания, разработать критерии оценивания.Оценивание в проекте предоставляет участникам  возможность давать друг другу ценную обратную связь, таким образом, что они учатся и поддерживают друг друга, развивают навыки суждения.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Дайнеко Светлана Николаевна от Январь 28, 2018, 12:04:51 pm
Правильно построенный процесс оценивания способствует пониманию учащимся, что и каким образом ему (ученику) необходимо сделать, чтобы улучшить свой результат. Для этого авторам проектов, конечно же, необходимо определить инструменты оценивания согласно теории Формирующего оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ананьева Виктория Александровна от Январь 28, 2018, 12:34:18 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Одна из основных задач авторов сетевых проектов - разработать инструменты оценивания, которые помогут сориентировать деятельность учащихся на протяжении всей работы над проектом. Учащиеся не только создают информационные продукты, но и учатся работать в группе, отстаивать свою точку зрения, участвуют во взаимо- и самооценке.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Попова Мария Геннадьевна от Январь 28, 2018, 01:49:33 pm
Как? Конечно так, чтобы у ученика "выросли крылья" и появилось желание "двигаться дальше". А для этого учителю сегодня надо  самому постоянно развиваться. Как же это все трудно и интересно! По окончании тренинга я как Сократ :" Я знаю, что я ничего не знаю". Это значит, что я точно  буду искать ответы на возникшие вопросы.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Чистобаева Наталья Владимировна от Январь 28, 2018, 02:08:18 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Необходимо оценивать так, чтобы студент понимал заранее за что он может получить баллы и какие. Для этого необходимо разрабатывать заранее критерии оценивания, они должны быть понятны и прозрачны. Постоянно наблюдать за деятельностью каждого участника в процессе выполнения проекта. Необходимо поощрять самостоятельность, ответственность и соблюдение сроков выполнения.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Волгина Е А от Январь 28, 2018, 02:31:56 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Оценивание должно быть интегрировано в процесс выполнения проекта и соответствовать планируемым результатам проекта. Необходимо привлечь обучащихся в процесс оценивания. Мы должны предоставить ученикам следующее:
•   Информацию о четких критериях оценивания продуктов проектной деятельности и достигаемых ими результатов;
•   Руководства по выполнению качественной работы;
•   Возможность наблюдать за своим собственным прогрессом;
•   Рекомендации по составлению конструктивных отзывов в адрес своих одноклассников и учету отзывов одноклассников для улучшения своей работы;
•   Время для размышлений и совершенствования продуктов проектной деятельности.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Борисова О В от Январь 28, 2018, 04:35:29 pm
Как измерить достижимость цели?
Чтобы измерить достижимость цели, необходимо разработать критерии оценивания. Критерии оценивания должны быть основаны на целях обучения, понятны учащимся и озвучены до начала выполнения работы.Цель должна быть конкретной, ясной и измеримой.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Борисова О В от Январь 28, 2018, 04:47:26 pm
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Предметные результаты обучения, образовательные потребности учеников. Выявление границ знания учащихся, выявление интереса к теме проекта. Оценивание проводят при помощи: таблицы "З-И-У-К", "З-И-У", ментальные карты, дневники, презентация, страница команды, блог, лист самооценки, анкета рефлексия, бланк самооценки и  бланк взаимооценивания, эссе.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Цыдик Татьяна Сергеевна от Январь 28, 2018, 05:03:43 pm
Как оценивать чтобы обучать?
Для достижения результатов, бесспорно, необходимо оценивание. Но оценивание необходимо не только внешнее, но и самооценка. Здоровая самооценка сподвигнет ребенка на достижение конечной цели, будет мотивацией. Но без четких критериев и требований к работе оценивание невозможно, т.к. тут может повлиять субъективный фактор (симпатия, антипатия и т.п.). Оценка и самооценка необходима на любом этапе работы и при выполнении всех видов работ, только в этом случае можно увидеть динамику и улучшить конечный результат. Оценивание не должно быть субъективным или отражать личное мнение. Оценивание и самооценка - набор определенных критериев, согласно которым, мы и должны придерживаться. А разнообразие форм оценивания и самооценки позволит провести данную работу интересно, наиболее эффективно и объективно.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Борисова О В от Январь 28, 2018, 05:06:32 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Должны быть разработаны четкие критерии оценивания. Обязательно должен быть план оценивания.
Оценивание должно быть объективным, постоянным. В работе необходимо использовать различные стратегии  оценивания
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Карпиченко И Н от Январь 28, 2018, 06:22:17 pm
Как оценивать чтобы обучать?
Оценивание должно быть понятным для ребёнка и  стимулировать его к дальнейшей деятельности.  Документы оценивания разнообразны, интересны, соответствовать возрасту учащихся. Нельзя перегружать документами оценивания проект, но в то же время должны быть и самооценка ребёнка, и оценка совместной работы команды, и взаимооценивание других команд.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Северин Н В от Январь 28, 2018, 08:14:18 pm
  Обучать через оценивание можно в том случае, если в критериях оценивания прослеживается конечный результат: чего должны достичь дети, чему должны научиться? Перед работой с критериями оценивания важно показать ребёнку, что в первую очередь очень важно давать адекватную самооценку любому продукту, для этого использовать только предложенные критерии. Оценивание не должно зависеть от настроения, от отношения к тем, кто выполнял работу. Только адекватная самооценка своей деятельности позволит адекватно оценить другие работы.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Русин Елена Алексеевна от Январь 28, 2018, 09:39:04 pm
Уважаемые коллеги, авторы и организаторы тренинга! Не заметила, как закончился тренинг! Всё увлекательно и важно! Спасибо всем, кто причастен к этому нужному делу. По завершении тренинга имею много полезных ссылок, включила их в свою библиотеку самообразования, но самое главное, мне четко понятно , что такое стратегии оценивания, инструменты оцениванния и т. д. Правда, на заключительном  этапе-рефлексии допустила ошибку, посчитала, что таблица продвижения для поддержания метапознания, теперь тоже сомневаюсь. Буду работать с источниками информации, предложенными авторами и организаторами тренинга, желаю всем творчества и достижения поставленных целей! С уважением, Елена.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Снытко Ирина Юрьевна от Январь 28, 2018, 11:36:10 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Как нельзя лучше для этого подходит формирующее оценивание. Учащиеся должны чётко знать критерии оценивания, с которыми смогут соизмерять свой результат и стремится добиться максимального.  Оценивание должно быть понятным, соответствовать возрасту учащихся. Оно должно сопровождать учащегося на протяжении всего проекта.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Попова Мария Геннадьевна от Январь 29, 2018, 06:36:22 pm
Чем измерить достижимость цели? Динамикой и продуктами (конечно  деятельности). А как к этому приведёт учитель? Через проект или урок, исследовательскую работу или внеклассную... - это уже искусство педагога.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кривошта Татьяна Владимировна от Январь 30, 2018, 05:32:32 am
Как оценивать, чтобы обучать?
Критерии оценивания должны быть разнообразными, зависеть от  характера работы на том или ином этапе. Кроме специфических критериев, характерных для определенного вида деятельности, есть определенный набор критериев, которые в том или ином сочетании могут присутствовать среди критериев оценки того или иного вида деятельности: соответствие теме, наличие исследования, грамотность, дизайн, оригинальность.
Критерии оценки образовательных результатов проекта - это те параметры, которые вытекают из поставленных смыслов и целей проекта. Именно с помощью составленных критериев можно оценить степень достижения поставленных целей.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Шафаревич Л Ч от Январь 30, 2018, 05:01:28 pm
Уважаемые коллеги, авторы и организаторы тренинга! Не заметила, как закончился тренинг! Всё увлекательно и важно! Спасибо всем, кто причастен к этому нужному делу. По завершении тренинга имею много полезных ссылок, включила их в свою библиотеку самообразования, но самое главное, мне четко понятно , что такое стратегии оценивания, инструменты оцениванния и т. д. Правда, на заключительном  этапе-рефлексии допустила ошибку, посчитала, что таблица продвижения для поддержания метапознания, теперь тоже сомневаюсь. Буду работать с источниками информации, предложенными авторами и организаторами тренинга, желаю всем творчества и достижения поставленных целей! С уважением, Елена.
Елена Алексеевна, спасибо Вам за отзыв о тренинге! Рады за ваши успехи!!!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Новикова Т Г от Январь 30, 2018, 06:56:23 pm
Как оценивать, чтобы обучать?
Полностью согласна с коллегами, давшими ответ на этот вопрос ранее. Необходимо тщательно подбирать способы оценивания в зависимости от того, какую цель преследуем, чего хотим достичь в результате, какие компетенции развиваем и т.д. Необходимо проводить разностороннее оценивание на всех этапах обучения: сам процесс, итоговый продукт, полученные знания, умения, прогресс в обучении и т.п. Необходимо использовать различные стратегии. Для этого должен быть составлен четкий план. Хотелось бы здесь отметить, что, несмотря на такое разнообразие оценочной деятельности, процесс оценивания не должен занимать больше времени, чем сама обучающая деятельность (по усвоению материала изучаемой темы). Оценивание должно быть понятным для учеников, то есть проходить по четким критериям, чтобы ученики понимали, что им нужно сделать, каким образом и какого качества. Инструменты оценивания должны быть разнообразными, интересными. Даже, возможно, где-то оценивание можно проводить и в игровой форме. Необходимо мотивировать учеников к тому, чтобы они сами оценивали свою работу, взаимно оценивали работу друг друга (не по симпатиям, а по четким критериям). Необходимо научить ребят проводить оценивание, так как первоначально они этого не умеют делать, даже если критерии все доступны. И когда ребята поймут саму систему оценивания, им будут понятны оценки, которые учителя им выставляют на уроках. А от этого в определенной степени зависит мотивация к обучению. Со временем можно научить учеников самим разрабатывать критерии оценивания, что поможет им глубже понять всю систему оценивания.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Глушкова Елена Левонтьевна от Январь 30, 2018, 07:02:49 pm
Как оценивать чтобы обучать?
Критерии должны быть четкими, разнообразными. Перед каждым заданием ученик должен знать по каким критериям его оценят.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Ерохина И Г от Январь 30, 2018, 11:55:31 pm
Как оценивать чтобы обучать?
Должны быть четкие критерии оценки. Необходим план оценивания.Учитель  должен поделиться с учеником инструментами оценивания, раскрыть ему основания, или критерии, по которым производится оценивание, и дать возможность воспользоваться результатами оценивания в своих интересах.Использовать  формирующее оценивание как оценивание для обучения.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Анохина Ольга Денисовна от Январь 31, 2018, 01:06:32 am
Как оценивать, чтобы обучать?
Прежде всего определиться с целью обучения. Потом четко разработать критерии оценивания, чтобы видеть к какому результату мы должны прийти, какие умения мы должны развить у учащегося. Разумеется, в процессе оценивания должен участвовать сам ученик. Он должен видеть, к каким результатам он  должен прийти в результате своей деятельности.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Гуркина И М от Январь 31, 2018, 01:16:45 am
Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Планируемые результаты  - умения (личностные, предметные, метапредметные) оценивают с помощью стартовой презентации, таблицы ЗИУК, таблицы продвижения, Бланка самоорганизации, Таблицы самооценивания и взаимного оценивания, Личного дневника, критериев оценивания итоговых работ и самооценки работы команды на этапе, анкет и рефлексии. 
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Кривошта Татьяна Владимировна от Январь 31, 2018, 08:03:57 am
Что и как оцениваем в сетевых проектах?
На каждом этапе возникают различные объекты оценки. Учащийся оценивает "чужой" продукт – информацию с позиций ее полезности для проекта, предложенные идеи с позиций их реалистичности и т.п. В то же время он оценивает продукт своей деятельности и себя в процессе этой деятельности. Для того чтобы научить учащихся адекватно оценивать себя и других, необходимо дать им возможность поразмышлять над тем, что дало каждому из них участие в проекте, каковы слагаемые успеха, что не удалось (непонимание, недостаток информации, неадекватное восприятие своих возможностей и т.д.). Даже не самый удавшийся проект имеет большое положительное педагогическое значение. Анализ (самоанализ) объективных и субъективных причин неудач, неожиданных последствий деятельности, понимание ошибок усиливают мотивацию для дальнейшей работы, например, формирует личный интерес к новому знанию, если ситуацию "провала" проекта создала неудачно подобранная информация. Подобная рефлексия позволяет сформировать оценку (самооценку) окружающего мира и себя в микро- и макро-социуме.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Дементьева Марина Николаевна от Январь 31, 2018, 09:15:18 am
Здравствуйте, коллеги. Как оценивать чтобы обучать?
Обязательно должны быть четкие критерии оценки; план оценивания. Ученикам должны быть известны и понятны инструменты оценивания. Наиболее правильны приемы  формирующего оценивания,  как оценивания для обучения.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Дементьева Марина Николаевна от Январь 31, 2018, 11:02:20 am
Уважаемые коллеги. Вот и подошел к завершения тренинг "Оценивание в проектах" Было не просто, но попытка выполнить все задания, пусть и с опозданием, завершилась. Было полезно - да! Было важно, как для автора проекта -да! И конечно остались вопросы, решив которые получу полное осознание и понимание сделанного.Спасибо за возможность участия в тренинге!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Анохина Ольга Денисовна от Февраль 01, 2018, 11:07:57 pm
Что и как оценивать в сетевых проектах? Прежде всего, как мне кажется, оценивается качество работы по достижению целей, умение работать самостоятельно и в команде, умение работать с различными источниками информации. Все это приводит к личностному росту каждого участника проекта. А это есть и цель участия в проектах!
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: Богомолова Л Н от Февраль 02, 2018, 11:21:06 pm
Предполагаю, что проект, как многофункциональный и насыщенный метод обучения, предполагает всесторонний подход
 в оценивании процесса обучения и его результатов. Предложенные формы оценивания в ходе проекта, на мой взгляд, должны быть направлены на фиксирование личностного роста участника проекта. Следовательно, автору проекта необходимо предполагать прирост знаний и умений обучающихся на каждом этапе проекта и выстраивать стратегию оценивая так, чтобы предложенные формы  и способы оценивания предопределяли направление движения развития участников проекта, отмечали его продвижение и фиксировали образовательный результат.
Название: Re: Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"
Отправлено: МАКАРОВА НИНА ПЕТРОВНА от Февраль 14, 2018, 08:14:07 pm
Итоги тренинга "Оценивание в сетевых проектах".

Сертификаты о прохождении тренинга получили 27 финалистов Тренинга, участников Марафона "Купаловские проекты 2018".
Сейчас все вы - наши "оценщики"  :) выполняете задания ШАГа 1, нацелены на успешное продвижение по выбранным Маршрутам.
Не мудрено, ведь многие из вас пришли на Марафон завершить начатые в прошлом году сетевые проекты.
Так что, все вы - опытные участники и любые проблемы вам по плечу.

Успешного продвижения, дорогие Авторы-"оценщики" ;)

                                   (https://b.radikal.ru/b14/1802/2d/6a2f6b99f411.jpg)