"Творческое задание"

[Инкогнито]

1)История
Все прекрасно знают,что в 1991 Беларусь стала независимым государством.Но,допустим,он сохранён.Укажите его возможное влияние на культуру Беларуси 21 века.
2)Урок рисования во 2 классе
Нарисовать круговорот воды в природе на основе наблюдений.По возможности оживить его
 3)Урок рисования
В начале урока учитель рассказывает о насекомом "ночная красавица",не называя его.Задание:нарисовать насекомое таким,каким вы его себе представили.В конце урока объяснить,почему вы нарисовали именно этот рисунок.

[Инкогнито]

Коментарии к заданиям Батук А.И.. На мой взгляд во 2-ом задании отсутствует всякая конкретика. Если бы не было "Кровавого воскресенья" то ход революции значительно изменился бы. И,вообще, "Кровавое воскресенье" случилось 9 января 1905г. и не относится к Октябрьской революции.

[Инкогнито]

1.Экономика
Основываясь на данных об нынешнем экономическом положении Республики Беларусь,придумайте и аргументируйте план экономического развития нашей страны для достижения уровня развитых стран.
2.Физиология
Как известно, свет оказывает существенное влияние на наш организм.С позиции разных наук проследите влияние света на жизнедеятельность и психическое состояние человека.
3.ОБЖ
Придумайте сценарий мультфильма либо сказку для лучшего усвоения правил дорожного движения для учеников 1-3 классов.

[Инкогнито]

1) 11 класс.Русская литература.Л.Н. Толстой "Война и мир"
Прочитайте первый том этого произведения.По событиям происходящим в этом томе,подумайте и придумайте,что произойдет в последующих двух томах.Ответ обоснуйте.
2)1 класс.Природоведение.Тема: "Природные явления"
Учитель говорит ученику природное явление, а ученик не называя слово, должен объяснить его классу с помощью жестов.
3)5 класс.Биология.Тема:"Классификация растений"
Сравните растения, найдите их отличия и сходства.По своим наблюдениям составте свою классификацию.Сравните ее с общепринятой по оканчанию работы проанализируйте их.

[Инкогнито]

1)Предмет Биология.
Как известно, все живые организмы делятся на пять царств: Растения, Животные, Грибы, Протисты и Бактерии. Предложите свой вариант классификации живых организмов по своему критерию для лучшего запоминания.Обоснуйте свой ответ.

2) Предмет Основы педагогики и психологии.
Существует мнение, согласно которому люди, которые часто улыбаются, более успешны в личной жизни и в карьере по сравнению с людьми, на лицах которых улыбка появляется изредка. Как вы относитесь к такому мнению? Проанализируйте, как улыбка влияет на вашу успешность.Выскажите своё мнение по этому поводу.



Комментарии к заданиям Анастасии Бегун. На мой взгляд, задания, представленные Анастасией, носят эвристический характер.

[Инкогнито]

1) Литература. 11 класс.
В психологии есть такое понятие как "эффект красоты": если человек привлекателен внешне, то начинаешь думать, что он так же хорош и внутри, и наоборот. Таким образом происходит проекция внешности на характер. Возможен и обратный процесс. Нарисуйте (или опишите словами внешность) главных героев романа "Мастер и Маргарита" таким, какими вы их видите.
2) Литература. 6 класс.
Урок-представление. Разбившись на небольшие группы, подготовьте к уроку инсценировку любого понравившегося вам мифа Древней Греции.
3) 6-7 лет. Изучение букв.
Буква А - самая интересная буква алфавита. Обратите внимание, как много слов начинается на нее! Нарисуйте 5 предметов, которые начинаются с этой буквы и которые внешне на нее похожи.


По-моему, у Василевской Вероники не логические задачки. Это намеренно неконкретные задания, которые требуют работы фантазии. Плохо только то, что для их выполнения не нужно обладать первоначальным запасом знаний.

[Инкогнито]

Биология
Существует классификация относящаяся по распределению болезней. Предложите свою классификацию для удобного ее запоминания.

История
Все знают, чем началась и закончилась Октябрьская революция...Предложите свой ход событий, если бы не "Кровавое воскресение".

[Инкогнито]

1)В 1863 году произошло восстание под руководством К.Калиновского.Отобразите с помощью цветовой гаммы происходящие тогда события и обоснуйте свой выбор цветов при постановке рисунка.
2)Всем известна картина "Черный квадрат" Малевича,подумайте и скажите чтобы он мог нарисовать если бы родился на 500 лет раньше?
3)Химия:каждому студенту известна формула бензола,но вот как меняется его структура при взаимодействии со спиртом(С2Н5ОН) знает далеко не каждый.Поразмышляйте как будет происходить эта реакция и какова будет структура соединения в итоге)))
4)Биология:Существует два вида организмов прокариоты и эукариоты (т.е. безъядерные и ядерные).Уже всему миру известны различия между этими организмами,но подумайте и приведите 5 предложений своих доводов почему появились эукариоты.
5)Физика:Снежок летит из пункта А в пункт В(пункт А - Дед Мороз пункт В - окно Гргму кафедра физики ) Задание:Оцените физическое взаимодействие которое может произойти между дедом морозом и ответсвенным за кабинет учитывая при этом следующие данные:скорость снежка 60 км.ч при массе его 100 г и расстонии до окна 50м и не следует упускать из виду скорость бега ответственного за кабинет которая равна 120 км.ч))))

                      ******
                  ************
               **************
             *** с н е ж о к ***
               ***************
                 ************
                   *******

[Инкогнито]

1) Разработайте презентацию по определённому периоду истории Беларуси. Расскажите, чем вы руководствовались при разработке данной презентации и поделитесь своими впечатлениями.
2) Известно, чтобы успешно сдать экзамен по определённому предмету необходимо обладать хорошими знаниями. Подумайте, возможны ли другие способы успешной сдачи экзаменов?
3) Говорят, что выбор цветовой гаммы одежды зависит от состояния внутреннего мира. Подумайте, какие изменения в поведении людей, с точки зрения психологии, происходят в зависимости от цвета одежды?

[Инкогнито]

Комментарий к заданиям Василевской Вероники (9 гр., л.ф.).
На мой взгляд, представленные задания больше похожи на небольшие логические задачки, нежели на эвристические задания.

[Инкогнито]

1) Предмет: Химия
Тема: Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева
Задание: Известно, что все химические элементы располагаются в периодической системе в определённой зависимости, и, исходя из этого, вполне можно предугадать свойства ещё не известных элементов. Почуствуйте себя в роли юного учёного и представьте, что вы открыли новый химический элемент и изучили его свойства. Дайте ему название и попробуйте разместить его в периодической системе, опираясь на полученные данные.
2) Предмет: История
Тема: Октябрьская революция 1917 года
Задание: Октябрьская революция 1917 года стала переломным моментом в ходе истории России, а также мировой истории. Предположите, какие изменения произошли бы в экономической и социальной сфере в случае отсутствия октябрьских событий 1917 года.
3) Предмет: Психология
Тема: Структура системы образования
Задание: Проведите небольшой опрос среди своих друзей и знакомых, устаивает ли их существующая система образования. Предложите пять наиболее важных, на ваш взгляд, изменений, которые позволили бы сделать нашу систему образования лучше и эффективней.

[Инкогнито]

ВоробьевК.О.1к.лф9гр »
1. Анатомия(1 курс). Тема: Мышцы предплечья.
Попытайтесь найти более удобную классификацию по теме «Мышцы предплечья», чтобы студенты лучше запоминали данную тему.
Комментарии:по моему, это задание можно считать эвристическим т.к его выполнение будет способствовать лучшему запоминанию материала.

[Инкогнито]

1.Как известно, у большинства студентов медуниверситета поздно заканчиваются занятия. Из-за этого не всегда удается удачно совмещать учебу и отдых. Выскажите свои предложения, как можно рационально использовать свое время.

2.Как известно, существует 7 чудес света. Придумайте и опишите 8-е чудо света. По каким критериям вы бы его оценивали.

[Инкогнито]

Мне понравились задания, составленные Дейкало Натальей. Больше всего первое, т.к. оно позволяет не только раскрыть творческие способности человека, но и заставляет задуматься о своём жизненном пути, о тех красках, которые он хотел бы получить на своей палитре. Третье задание можно было бы конретизировать относительно одного предмета, чтобы первокурсник не запутался.

[Инкогнито]

Комментарий к эвристическим заданиям Рогульского 7лф
Мне кажется, что первое задание не совсем соответствует эвристическому, т.к. зачастую в учебных пособиях пишут, как проверить тот или иной опыт.
Остальные 2 задания мне понравились.