ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

      Здравствуйте, коллеги! Уже не первый раз создаём с коллегой, Ириной  Николаевной Карпиченко, проекты, но каждый раз сталкиваемся с определёнными трудностями. В прошлом году оставили КП- 2017 на полпути- не хватило времени. Планировали создать проект по русской литературе, раздел "Устное народное творчество". В этом году мысли разделились - создавать проект по русской литературе или взять проект воспитательной направленности. Это немного задерживает продвижение по этапам Марафона. Будем рады любым подсказкам, идеям. Спасибо!
 С уважением, Наталья Северин и Ирина Карпиченко.

 Что оценивать? В проектах учащиеся должны научиться адекватно оценивать в первую очередь свою деятельность и созданные им продукты. Очень важно научить детей правильно оценивать работу своих товарищей. Здесь оценка не должна зависеть от личных отношений между ребятами, только деловые качества и опять же, качество созданных продуктов.
 Как оценивать? Показатели должны быть конкретными и понятными для детей, краткими. Тогда проблем при оценивании не будет. Важно не навязчиво контролировать оценочную деятельность учащихся со стороны взрослых, пока их оценка не станет адекватной. Из опыта работы в сетевых проектах хочу сказать, что и мы,взрослые, не всегда адекватно оцениваем работу своих коллег. СПАСИБО!

Доброго времени суток! Вас приветствует учитель начальных классов Наталья Владимировна Северин, Республика Беларусь.  Участвуем с коллегой в Купаловских проектах не один год, только пропустили тот год, было много изменений в жизни. Надеюсь, в этом году хватит времени и сил выполнить задуманное. Всем крепкого здоровья, побольше свободного времени, спокойствия!

Северин Н.В. Маршрут "Дорогами открытий"
1. Формирующее оценивание - это целенаправленный непрерывный процесс наблюдения за обучением учащихся. Формирующее оценивание по своему смыслу очень близко к диагностическому, оно позволяет педагогу узнать стадию продвижения каждого конкретного учащегося в определённой познавательной области, определяя степень понимания материала учащимся. А это происходит в течение всего урока, занятия.
2. При создании УСП использовали шаблоны, предложенные научными консультантами, авторами сетевых проектов, координаторами. Проводили корректировку и заполняли самостоятельно. Самостоятельно разработали с коллегой таблицу продвижения, таблицу личного участия в проекте. Адаптировали под проект таблицу З-И-У-К, стартовую презентацию, буклет и другие материалы.
3. Благодаря прохождению курса "Методы оценивания в классе 21 века"  из серии тематических тренингов в Intel "Элементы", мы знакомы с материалами по проведению оценивания.

Наталья Северин, маршрут "Дорогами открытий".
     В УСП планируем использовать Google - документы, Google-карту,  Googlе-рисунок, создание скриншота страницы, программы Vocaroo,  LearningApps, сокращение ссылок, Rebus1.com.
     Силами коллег созданы очень хорошие Памятки безопасной работы в сети Интернет. Воспользуемся ими, познакомим ребят, координаторов школьных команд, родителей учащихся.
     В сообществе поделилась мнением об авторском праве. Обязательно будем указывать авторов используемых материалов, а также продумали создание и своих продуктов.

Наталья Северин, маршрут "Дорогами открытий".
1. УСП способствуют развитию коммуникативных навыков (не боязнь высказать свои мысли, предложить  свои идеи и т.д.). УСП направлены на развитие УУД учащихся, взаимодействие всех участников образовательного процесса. Способствуют активному использованию ИКТ в образовательный процесс, повышению мотивации учащихся.
2. Проект направлен на развитие навыков работы в команде, исследовательских навыков, расширению знаний по таким предметам, как математика, изобразительное искусство, трудовое обучение, литературное чтение.
3. Буклет поможет родителям понять, чем будут заниматься их дети, зачем им это нужно, к какому  результату придут ребята в конце совместной работы.

     Здравствуйте, коллеги и единомышленники! Меня зовут Наталья Северин. Вот и опять я среди тех, кто любит творить, создавать что-то новое, делает обучение своих детей интересным и увлекательным. Я являюсь соавтором сетевого коммуникационного проекта "Путешествие в Страну Словарных Слов", созданного в рамках ПИ - 2015.  Маленький опыт создания проектов есть. но хочется совершенствоваться. С коллегой присоединились к группе Натальи Васильевны Степановой "Дорогами открытий". Надеемся. что и для себя откроем что-то новое. Идеи для будущего проекта есть, осталось их воплотить.
     Желаю всем участникам "Купаловских проектов" оптимизма, терпения, творческих замыслов, крепкого здоровья, веры в себя и окружающих коллег. Удачи. набраться сил и дойти до конца!