ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть конкретной, ясной и измеримой. Чтобы легче её оценить, надо разбить её на составляющие и оценивать их, по мере выполнения. Критерии оценивания  целей должны быть  понятными и близкими  детям.

Добрый вечер! Карпиченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов.
Немного с опозданием отвечаю на вопросы нулевого этапа.
1. Рисунки оценивала по личным предпочтениям: какие ощущения вызывает изображение.
 2. При оценивании испытывала трудности, т.к. не было чётких критериев оценивания, а значит и правильно оценить было невозможно.
3. Моя оценка если и отличается, то незначительно, т.к. у большинства возникли такие же проблемы при оценивании.

Карпиченко Ирина Николаевна. Маршрут «Дорогами открытий»

1. Какие сервисы вы планируете использовать в УСП?
Сервисы Google: презентация, форма, текстовый документ, карта, сообщество, виртуальная доска Lino it, сервис по созданию пазлов  flash-gear.com/puzzle

2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в УСП?
Размещение на сайте  памятки о правилах безопасной работы в сети Интернет, напоминание о безопасности в обращениях к ребятам на страницах этапов проекта.

3. Как вы защищаете авторские права в УСП?
Размещаю ссылки на использованные источники и материалы, составляю разрешение - договор с родителями  на публикацию работ учащихся в сети.

Карпиченко Ирина, маршрут "Дорогами открытий"
1. Какие Вы видите преимущества учебных сетевых проектов?
 Для учителей - это способ профессионального роста и повышения квалификации, совершенствование IT-компетенций, развитие критического мышления, освоение новых  педагогических технологий. Это возможность взаимообучения педагогов с различным уровнем подготовки, педмастерства и творчества.
Для учащихся – это развитие творчества и любознательности, расширение кругозора детей,  повышение мотивации обучения, формирование качеств, необходимых человеку 21 века…
Для родителей - привлечение  к выстраиванию индивидуального образовательного маршрута ребёнка, создание партнёрских отношений между семьёй и школой.
2. Как Ваш УСП поможет развить у учеников базовые национальные ценности и качества человека XXI века, повысить результативность обучения?
В проекте планируется организовать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками по изучению  достопримечательностей своей малой родины,  разработке маршрута своего  путешествия,  обучению и развитию умений  решать задачи на движение: находить скорость движения во время путешествия, время на дорогу, расстояние до исторически или культурно-значимых объектов. 
3. Как созданный Вами буклет для родителей будет способствовать реализации УСП?
 Буклет сообщает родителям, что они  также являются участниками  проекта и какая помощь требуется от взрослых  во время его реализации.  Для лучшего представления о предстоящей работе подробно описан замысел, цели и задачи проекта, планируемые результаты, чему научатся учащиеся  по завершении проекта. 

Доброго времени суток всем участникам форума! Меня зовут Карпиченко Ирина Николаевна. Работаю учителем начальных классов в г.п. Красносельский Гродненской области Республики  Беларусь. Опыт участия в сетевых проектах есть: в 2015 году впервые "прошли" проект со своими учениками. Также  являюсь соавтором сетевого коммуникационного проекта "Путешествие в страну Словарных Слов", созданного в рамках ПИ - 2015.
Хочу продолжить освоение науки по созданию сетевых проектов. Выбрала маршрут "Дорогами открытий". Так как сейчас работаю в 3 классе, хотелось бы  создать учебный сетевой проект для учащихся 3-4 классов по математике.
Всем участникам желаю плодотворной и успешной работы!