ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Шайдарова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №76 города Белово.
Учебная тема: "Правила вежливости".
Название проекта: "Волшебство, да и только!"
Предмет: Окружающий мир, литературное чтение, информатика, 2-4 класс.
Цель проекта: учить соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы и т.д., вежливо говорить по телефону; познакомить с понятием “культура поведения” повторить правила поведения в общественных местах.                                                                                                                                                                                          Идея проекта: В ходе проекта ученики пополнят словарный запас новыми "вежливыми" словами, прочитают  произведения В. Осеева и других писателей, о доброте и вежливых поступках, узнают, что такое "культура поведения", узнают историю происхождения вежливых слов "здравствуйте, спасибо, благодарю", научатся применять знания на практике, использовать "вежливые" слова для общения с другими людьми.                                                                                                                                                        Продукт: "Галерея вежливости". В нее будут входить:  1. Продукт: сборник аудио записи Playcast или рассказа в гугл документе. Название:"Ребята, давайте будем вежливыми!" Создадут алгаритм разговора ( с родителями, с одноклассниками, с классным руководителем, с другом, с бабушкой или дедушкой, с незнакомым человеком или прохожим, с директором или завучем школы, по телефону.  По алгаритму создадут аудео запись вежливого диагола в сервесе Playcast или рассказ в Googl документе. 2.  Продукт: газета. Название:" Правила вежливости". Правила поведения на виртуальной доске padlet.com.  в стихотворной форме и картинками. Прочитают на виртуальной доске рассказ "Волшебные поступки", опираясь на него составят правила поведения в стихотворной форме на виртуальной доске padlet.com. Для каждой команды дается задание составить разные правила (в общественном транспорте, в цирке, музее, в зоопарке, на празднике, в школе на переменах, на уроках, на улице около проезжей части), и дополнят их картинками.  После выполнения заданий познакомятся с правилами поведения других команд на виртуальной доске. Далее участники заполнят листы  взаимооценки. В котором впишут название команд, которые наиболее творческо подошли к заданию. Не больше 3 команд.Ответят на проблемный вопрос. Что такое "культура поведение"?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            3. Продукт: книга. Название: "Библиотека Вежливости" в таблице Exel с  рассказами о доброте и вежливости разных авторов. Прочитают произведения В. Осеева о доброте и вежливости, ответят на вопросы викторины. Которая будет составлена по содержанию произведений В. Осеева. Найдут рассказы о доброте и вежливости других авторов. Создадут "Библиотеку Вежливости" в таблице Exel. Внесут в таблицу: название книги, рассказа, год издательства, составять к рассказу краткую аннотацию (2, 3 предложения) о содержании книги или рассказе, внесут электронный адрес произведения, книги в "Таблицу продвижения". Далее выполнят задание на взаимодействие команд, прочитают не меньше 3 рассказов других команд, напишут отзыв о книгах, рассказах в "Таблице продвижения". Не менее 3 отзывов. Ответят на проблемный вопрос:  Хорошо ли будет окружающим, если люди перестанут вести себя вежливо?                           На заключительном этапе, будет создан продукт: 4. Сборник эссе с ответом на основополагающий вопрос: Зачем люди придумали вежливые слова? (4, 5 предложений). Итогом будет, что дети придут к выводу, что вежливые слова приводят к вежливым поступкам и всем окружающим хорошо.
В результате работы будет создана усилиями всех команд "Галерея Вежливости".

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Егоренкова Наталья Николаевна, работаю учителем начальных классов МБОУ Дивинской СШ д.Плоское Смоленской области.
Мечтаю создать свой сетевой проект. Моя задумка.
Учебная тема: "Как зимой помочь птицам"
Название проекта: "Птичья радуга зимой» или «Птицы на кормушке»
Предмет: окружающий мир
Класс: 1-2
Идея:  Зима - трудный период в жизни птиц. Птицам необходима помощь. Помощь птицам в зимний период - это долг каждого человека. Помочь птицам зимой, значит быть уверенным, что помощь человеку придет летом. Основополагающий вопрос:  Поют ли птицы зимой?
Цель проекта: познакомиться с особенностями жизни и поведения птиц нашего края в зимний период, изготовить кормушки и помочь птицам нашего края зимовать
Результатом работы над проектом должны стать:
•   Энциклопедия "Интересные факты о зимующих птицах".
•   Выпуск виртуальной газеты
•   Создание альбома «Коллекция кроссвордов»
•   Создание альбома "Сборник ребусов"
•   Создание виртуальной книги
Надеюсь на вашу помощь, подсказки, предложения.
Всем участникам желаю вдохновения, творческих успехов, удачи!!!

Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы Международного марафона "Купаловские проекты-2017"!
Рада очередной встрече с Вами! Да-да, именно очередной.
Меня зовут Румянцева Светлана Евгеньевна. Я работаю учителем начальных классов в МНО школе №7 городского округа город Галич Костромской области. В прошлом году я принимала участие в "Купаловских проектах -2016"Был создан сайт проекта "Многоликая краса росписи"и разработана визитка  но , к сожалению, запустить работу с коллегой не смогли. Надеемся, что на этот раз у нас всё получиться.  Работали мы на маршруте "Удивительное рядом!"  с Ириной Владимировной Прокудиной и Еленой Владимировной Климкович- куда и записались вновь.
Очень радует, что работая с нами на одном маршруте в прошлом году, Надежда Владимировна Суханова теперь уже будет нам помогать  как  стажёр!!!
Дополнение       
 Тема "Народные промыслы" проходит во всех учебно-методических комплектах. Нам хочется с коллегой, Татьяной Владимировной Дурновой , объединить весь материал по теме "Народные промыслы" и сделать итоговым продуктом атлас-определитель. Данный продукт послужит и методическим пособием для педагога, так как будет включать в себя информацию о росписи, о населённом пункте , где живёт роспись и инструкции о том , как правильно расписать тот или иной предмет.  Работа в проекте включает в себя предметы изобразительное искусство, литературное чтение, краеведение, окружающий мир.

Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Я, Чернова Александра Викторовна, учитель начальных классов. Представляю вам описание замысла моего будущего проекта.
Учебная тема: «В гости к зиме», и проект будет посвящён зиме, зимним явлениям в неживой и живой природе. Предположительное название «Просим милости к нам» взято из стихотворения И. С. Никитина «Встреча зимы». Проведение проекта планируется на январь-февраль.
Цель проекта: формирование целостной картины природы зимой.
Задачи: организовать наблюдения за зимними явлениями в неживой и живой природе; провести ряд исследований; выявить взаимосвязи в природе зимой; на основе экспериментов, наблюдений за погодой и исследований, результатов сетевого взаимодействия сделать выводы.
В ходе проекта участники постараются найти ответы на вопросы: «Зачем нужно вести наблюдения за погодой?», «Как можно читать книгу зимы?», «Работают ли народные приметы в современном мире?»
Ответом на основной вопрос «Почему мы видим природу такою?» станет итоговый видео репортаж «Вьюги да метели под февраль налетели».
Готова принять к рассмотрению ваши советы, предложения.
Всем желаю плодотворного сотворчества, успешной реализации задуманного.

Здравствуйте , уважаемые коллеги! Меня зовут Румянцева Светлана Евгеньевна. Работаю учителем начальных классов МНО школы №7 г. Галич Костромской области. Педагогический стаж 11 лет. Участие в УСП с ребятами является уже неотъемлемой частью работы.   Следующей ступенькой  по лестнице успеха стало  желание самим создать полноценный учебно-сетевой проект. Большим подспорьем стало участие в работе мастерской "Знак качества", где огромную поддержку получили  от Круподёровой Елены Петровны и Терентьевой Татьяны Мироновны. В прошлом году уже начали разрабатывать проект для обучающихся 3-4 классов. Предметная область ИЗО, окружающий мир, литературное чтение. Цель проекта: ознакомление с народными промыслами России, историей создания и художественной ценностью, раскрытие связи народного творчества с природой, с той местностью, где происходило развитие промысла. Огромную поддержку в работе над проектом  нам оказали  Ирина Владимировна  Прокудина и Елена Владимировна Климкович. Хочется доработать проект. Как и в прошлом году,  работать планирую вместе с коллегой Татьяной Владимировной Дурновой. Спасибо!

1.Что послужило основанием для разработки вашего УСП?
Запрос пришел "снизу". Мои ученики активно интересуются "динозавровым"прошлым нашей планеты, читают книги, высказывают мнения, устраивают дискуссии. Подумалось: почему бы не попробовать сделать проект и объединить познавательный интерес "почемучек" из других городов.
2. Для чего и каким образом Вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся?
Уровень предварительных представлений и опыта учащихся будут выявляться через знакомство со стартовой презентацией и обсуждение проблемных вопросов, таблицу З-И-У-К. Это необходимо для  выстраивания дальнейшей стратегии работы в проекте.  3.Какие приемы вовлечения участников в пространство проекта Вы использовали в стартовой презентации?
Обсуждение проблемных вопросов, “мозговой штурм”, таблица ЗИУК.