ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Здравствуйте, уважаемые коллеги!!!
Я, Юдакова Елена Львовна, работаю учителем начальных классов г. Богородицка Тульской области.
Мое первое знакомство с сетевыми проектами состоялось в 2014 г. (у меня был 2 класс), когда я случайно наткнулась на приглашение Т.В. Панковой поучаствовать с учениками в сетевом проекте "Россия, любимая моя". Сначала было много сомнений, страхов - "смогу ли", но все-таки решилась и не пожалела. С тех пор "болею" сетевыми проектами. Сейчас мои ученики в 4 классе, вместе с ними мы участвовали в проектах: "К мудрости ступеньки" (авторы - Т.В. Панкова, И.Ф. Вернер), "Семейное лукошко" (авторы - Т.В. Панкова, И.Ф. Вернер), "Необычные приключения Карандашиков", "Приключения Неслышимки", "Наставление с хитринкой" (авторы -Т.А. Матишева, Н.Н. Моисеева, Т.В. Фокина), "Туатара ищет маму" ( авторы - О.В.Борисова, И.Г. Ерохина).
Собственных сетевых проектов у меня пока нет. Прошла тренинги "Метод проектов", "Критическое мышление при работе с данными", "Модель "1 ученик - 1 компьютер":мотивация" из серии "Элементы". Принимаю активное участие в работе на Конференциях Галактики, где многому научилась. Принимала участие в Летней сессии 2015, 2016. В прошлом году в рамках марафона "Купаловские проекты" начала создавать свой проект, который планирую доработать в этом году. Проект по предметной области "Окружающий мир", тема "Откуда хлеб пришел". Проект познакомит детей 1 - 2 классов с тем, как хлеб приходит к нам на стол, почему к хлебу надо относится с уважением, беречь его, дети узнают о роли хлеба в жизни человека, проследят путь от зернышка к караваю, выделят профессии людей, которые причастны к появлению хлеба у нас на столе, проведут исследование по выращиванию зерновых культур, познакомятся с разновидностями хлеба разных народов.
Желаю всем участникам марафона удачи и творческих успехов!   

Юдакова Е.Л. , маршрут "Школа почемучек"
1. Инструкции разрабатывала сама, а для работы в сервисе My storybook воспользовалась инструкцией, созданной Вернер И.Ф. (Спасибо ей огромное).
2. План оценивания, маршрут проекта, таблицы взаимооценивания.
3. Образцы для выполнения заданий имеются на каждом этапе.

Юдакова Е.Л., маршрут "Школа почемучек"
1. Т.к. обучение - процесс непрерывный, то и оценивание должно быть непрерывным, систематическим, только так можно отследить  достижения учащихся в их развитии, достижение планируемых образовательных результатов. Во время оценивания учащиеся самостоятельно и осознанно определяют свои пробелы и вместе с учителем работают над их устранением. Формирующее оценивание - это инструмент обратной связи и для учителя, и для учеников, оно позволяет увидеть успехи и недостатки учащихся в освоении учебного материала, оценить текущее состояние обученности и определить перспективы дальнейшего развития.
2. Самостоятельно разработала стартовую презентацию, маршрутный лист, таблицу продвижения, таблицу "З-И-У-К", критерии оценивания кластера; позаимствовала оценочные листы для взаимооценки, некоторые критерии оценивания.
3.  С некоторыми материалами, посвященными оцениванию, я была уже знакома, некоторые оказались для меня новыми.

Юдакова Е.Л., маршрут "Школа Почемучек"
1. В проекте будут использованы сервисы: LearningApps, Google doc., Lino it, My Storybook, Padlet.
2. Ответственное и безопасное использование сети Интернет будет обеспечиваться посредством подписания родителями согласия на работу детей в Сети, ознакомления с правилами безопасного пользования Интернетом, с информацией об авторском праве.
3. Укажу на необходимость указывать ссылки на использованные источники.

Юдакова Елена Львовна, маршрут "Школа Почемучек"

1) В УСП дети учатся сотрудничать, взаимодействовать, осваивают правила сетевого этикета, оценивать свои достижения, планировать свою деятельность, объективно оценивать свой вклад в общее дело
2) Проект поможет развить такие качества, как умение работать в команде, умение делать обоснованный выбор, планировать свою деятельность, повышает результативность и самооценку учащихся, умение признавать возможность существования другого мнения, четко и ясно формулировать свои мысли.
3) Буклет позволит родителям узнать об особенностях проектного метода, о теме проекта, его содержании, планируемых результатах, его значимости для ребенка. Также буклет должен способствовать вовлеченности родителей в проект.

Приветствую всех участников форума! Меня зовут Юдакова Елена Львовна. Я из Тульской области, работаю учителем начальных классов общеобразовательной школы. Со своими учениками участвовала в нескольких сетевых проектах. Хочу освоить технологию построения учебного сетевого проекта. Предположительно, тема моего проекта - "Сундучок народной мудрости",  предметная область - литературное чтение. В ходе проекта мы попытаемся разобраться, для чего нужны пословицы и поговорки, какую роль они играют в жизни народа, какие секреты таятся в загадках, научимся отгадывать и сочинять загадки.
Всем участникам желаю вдохновения, терпения, творческой искорки, удачи!!!