Маршрут "Локализация глобальности"

[Попова Светлана Георгиевна]

1. Как создание работы обучающихся поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия
Создание работы обучающихся помогло мне понять, как я должна строить свой проект, что главное с нем, что второстепенное. Я усовершенствовала критерии оценивания работ обучающихся, выбрала сервисы веб 2.0. для создания проекта, определилась с планом работы.
2. Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся?
Чтобы наиболее эффективно использовать ИКТ в проекте, необходимо четко определить критерии оценивания результата проекта (презентации, буклета, стенгазеты и т.д.), далее определиться с серверами 2.0. Необходимо отталкиваться от результата. Что яхочу видеть на выходе? Какие результаты я хочу получить?

[Чистобаева Наталья Владимировна]

Как создание работы обучающихся поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
Создание работы от имени обучающихся позволяет взглянуть на проект с позиций человека, не имеющего знаний в данной сфере. Однозначно понимаешь, с какими трудностями он может столкнуться при выполнении задания. На что нужно особо обратить внимание при разработке задания и критериев оценивания, что нужно предусмотреть, возможно указать дополнительные источники.
В ходе выполнения работы осмысливается и объем заданий, так как всегда хочется всего и побольше, а времени возможно не хватит у ребят.
Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся?
Оценивание, в  первую очередь, должно осуществляться самими обучающимися. Разработав четкие и прозрачные критерии оценивания, автор помогает ребятам оценить выполненную ими работу. Различные сервисы позволяют учащимся с интересом осваивать новые знания и умения.

[Смышляева Светлана Викторовна]

К шагу №2
1. Что послужило основанием для разработки плана Вашего СП?
Основанием  послужили требования ФГОС ТОП-50 по созданию современного образовательного пространства в целях повышения качества образования студентов. Кто-то умный сказал: "Чтобы выполнить большой и важный труд нужны 2 вещи: ясный план и ограниченное время". Наш труд велик, время ограничено, план всё яснее...
2. Для чего и каким образом Вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
Путем устного опроса и заполнения таблицы З-И-У-К (1-2 столбцы).

[Головань Олеся Леонидовна]

1. Какие Вы видите преимущества сетевых проектов?
Сетевой проект способствует развитию большому количеству Soft компетенций, которые в настоящее время выделяются над профессиональными, а также способствует развитию метанавыков, личностных ценностей человека к которым в первую очередь можно отнести способность к развитию и самосовершенствованию. также использование сетевых проектов позволяет расширить круг знакомств, расширить и обогатить знания, развить информационную грамотность. 

2. Как Ваш сетевой проект поможет развить у обучаемых базовые ценности и качества человека XXI века?
Работа над проектом ведется в свободное время это способствует развитию таких SoftSkills как Self-менеджмент, способности к саморазвитию. Вопросы и задания также будут направлены на развитие качеств человека XXI века. Сам по себе Педагогический воркшоп Digital учитель,  должен стать базисом для развития базовые ценности и качества человека XXI века.

3. Как созданный Вами буклет будет способствовать реализации сетевого проекта?
Буклет информирует о целях проекта, видах деятельности.

[Головань Олеся Леонидовна]

1. В проекте будут использованы: Wix, ментальные карты, виртуальные доски, сервис для создания интерактивных плакатов, Googl форм;
2. Ознакомление участников проекта с правилами безопасности на сайте проекта;
3. Указывать имя автора, ссылки на источники информации

[МАКАРОВА НИНА ПЕТРОВНА]

Уважаемые Авторы!
По итогам работы на этапе "ШАГ 4" напишите, пожалуйста:

1. Как создание работы обучающихся поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
2. Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся?
    Проанализируйте задания, умения и методы, о которых шла речь в этом модуле.

[ЦЫРОНОК АНАСТАСИЯ ГЕННАДЬЕВНА]

1. Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Google-документы,Google-сайты, презентация,таблица,bubbl,Сreately, ментальная карта, инфографика;
2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
знакомства с правилами безопасности, подписания документа, что ознакомлены с ними.
3. Как вы защитите авторске права в сетевом проекте?
Указать ссылки.

[Пашко Светлана Анатольевна]

1. Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
- Интеллект-карты, виртуальная доска padlet, Google Документы, Формы, Таблицы, Видео сервисы, TIME GRAPHICS, Publisher
2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
- Организация прохождения "техники безопасности" для работы в сети Интернет (персональные данные, санитарно-гигиенические нормы работы за компьютером, безопасность в сети Интернет).
3. Как вы защитите авторские права в сетевом проекте?
- Указать ссылки на заимствованные данные, установить знак копирайта.

[Павлова Т Н]

1) В проекте будут использованы Google документ, презентация, карта, форма, таблица, сообщество. А также Конструктор пазлов, Smore
2) Подписываем декларацию участников  проекта, знакомим с правилами Безопасного интернета
3) Ссылки на источники информации, авторский логотип

[Анохина Светлана Олеговна]

1. Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Планирую использовать следующие сервисы:Prezi,Youtube,Google документы, виртуальную доску, Wix,Google сайты, Bubbl
2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
Проведу анкетирование,мозговой штурм со студентами по данной теме, познакомлю с основными опасностями в сети Интернет, познакомлю с правилами безопасного поведения в интернете.
3. Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
При цитировании обязательно указывать имя автора, произведение которого используете, и
первоисточник; при копировании и  размещении материалов, делать ссылки на ресурс.

[Попова Светлана Георгиевна]

1. Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Google документы, виртуальная доска, Prezi,Youtube, Wix,Google сайты, Bubb, Wikiwall
2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
Проведу разъснительную беседу с обучающимися, обращая внимание на возможные угрозы в сети Интернет, разъясняя общепринятые нормы поведения в сети.
3. Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
При цитировании обязательно указать, кто автор и откуда взята цитата. При использовании фото, видео необходимо делать ссылку на источник.

[Цыронок Анастасия Геннадьевна]

1. Что послужило основанием для разработки плана вашего СП?
Послужило название моей магистерской диссертации.
2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
1) Что я знаю? 2) Что хочу узнать? 3) Что узнал ? или Таблица «ЗИУ» .

[Смышляева Светлана Викторовна]

К шагу 1! 1)Сетевые проекты  способствуют развитию всех УУД.
Они являются эффективным средством развития творческой активности, поскольку располагают комплексом возможностей, удовлетворяющих возрастным задачам:
- выбора содержания и способов деятельности;
- личного вклада в решение проблем;
- сотрудничества;
- свободного общения и обмена опытом;
- предъявления и оценки результатов деятельности.
2) Работая над СП в общем (и над моим в частности), обучающиеся будут продолжать развивать такие качества человека 21-го века, как ответственность, адаптивность, умение работать с информацией и компьютером, умения формулировать вопросы и решать проблемы
3)В буклете в доступной для детей и их родителей форме изложена информация о СП, которая должна их заинтересовать стать участником данного проекта

[Люц Юлия Борисовна]

Добрый вечер, коллеги!
1. Сетевой проект имеет достаточно преимуществ по сравнению с традиционным обучением - от повышения общего уровня информационной грамотности (как студентов, так и преподавателей) и развития навыков коммуникации, до возможности формировать мыслительные действия всех уровней в рамках одной темы.
2. Сетевой проект - как образовательная технология - уже направлен на развитие качеств человека XXI века, и мой (будущий) проект, надеюсь, не станет исключением. Тем более, что одна из целей проекта - напомнить, что в нашем сложном, изменчивом и высокотехнологичном обществе самой главной ценностью являются люди, и относиться нам к самим себе и друг другу следует более бережно и менее критично.
3. Буклет в наглядной и доступной форме расскажет родителям, чем их дети будут заниматься за компьютером и в сети на протяжении некоторого времени. Надеюсь, привлечет внимание к проекту. А если заинтересует, можно привлечь поколение родителей и поколение бабушек к обсуждению ПВ и попробовать найти что-то общее.

[Чистобаева Наталья Владимировна]

Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
В проекте я планирую использовать следующие сервисы:
1) для поиска информации - youtube, поисковые системы
2) для создания совместных документов - google-документы, виртуальная доска padlet, google-формы, prezi.com
3) для размещения информации - wix, jimdo, google-сайты (по выбору).
Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
Необходимо проинформировать учащихся о безопасном использовании сети Интернет, предоставить информацию об образовательных ресурсах, которые можно использовать в учебной работе.
Как вы защитите авторские права в сетевом проекте?
В отдельных случаях законно использовать произведение в личных, информационных, научных или учебных целях, то есть, осуществлять свободное использование произведений без согласия правообладателя. Чтобы законно использовать авторские права в этих целях, необходимо указать автора и источник цитирования. При публикации фото, видео или другого контента нужно делать ссылку.