Маршрут "Территория новых открытий"

[Остапченя Людмила Степановна]

Добрый вечер! Время неумолимо уходит, а работы над проектом ещё много. Надеюсь в ближайшие дни освоить некоторые пробелы.

[Остапченя Людмила Степановна]

Добрый вечер! Вызывает затруднение то, что не открываются некоторые программы. Презентация или буклет проблема с загрузкой. И всё таки цель есть и важно её достичь!

[Сивирюк Л Г]

В шаге 3 обсуждался вопрос об авторском праве. Никто и спорить не будет по данному вопросу, что авторское право надо соблюдать. Другой вопрос: достаточно ли ссылки на материал или надо предпринять что-то другое?! А что касается нашего проекта, то он продвигается.

[Шинкоренко О В]

Как тьютор - стажер, я должна оказать помощь авторам проектов нашего маршрута в подготовке к апробации. Но, вопросов нет и SOS тоже. Как то не получается у нас плодотворного общения. Может быть карантин или непредвиденные обстоятельства нас выбивают из графика работы?

[Сивирюк Л Г]

Попытаюсь ответить на предложенные вопросы.
1. Что послужило основание для разработки плана нашего проекта?
- Конечно, идея создания проекта принадлежит моей коллеге Шинкоренко О.В. Я помогаю претворять идею в "жизнь". Мы единомышленники, да и работать вместе интереснее. Ни один варишься во всем этом. А потом, это просто интересная тема, которая ярко просматривается в различных предметах (биология, математика, астрофизика, химия)
2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
- Стартовая презентация - выявление заинтересованности детей, побуждение к участию в проекте, определение потребностей учащихся,  обсуждение направляющих вопросов для выявления уровня знаний по теме проекта, создание условий для организации групповой деятельности.
 - Таблица З-И-У-К - Предназначена для организации самостоятельной деятельности, развития критического мышления. Обсуждения в ходе работы с таблицей развивают коммуникативные навыки, визуально показывает ученикам их путь к новым знаниям, уровень успешности каждого.
 - Таблица самооценивания - дает возможность увидеть изменения  ребят как личности, сформированности УУД.

[Буланчикова Татьяна Викторовна]

Добрый вечер, коллеги! По результатам своей работы над заданиями Модуля 1 хочу сказать, что у меня возникли сложности при составлении буклета. Пришлось "полазить" по сайтам и найти программы онлайн для создания такого рода продукта. Эта работа оказалась такой увлекательной, что я не заметила, как создала несколько вариантов, из которых потом пришлось выбрать один. В итоге, я запланировала такую работу у себя на уроке в 10 классе на следующей неделе. И уже знаю, что одно из заданий моего проекта будет тоже создание буклета онлайн.

[Буланчикова Татьяна Викторовна]

Уважаемые коллеги! Я работаю в основном в старших классах, поэтому мне очень понравился проект "Территория новых открытий". В этом возрасте учащиеся уже имеют свою точку зрения. отстаивают её и доказывают свою правоту. Я думаю, что такого рода проект поможет им ещё раз реализовать себя на деле. И что самое интересное, проект "Территория новых открытий" может охватывать любые предметы в сфере образования. Я попробую себя в создании проекта на английском языке.

[Остапченя Людмила Степановна]

Здравствуйте! Интересный проект и хорошая проверка на личные способности. Хотя давно замечено "Без труда не выловишь и рыбки из пруда"!!!

[Шинкоренко О В]

Попытаюсь ответить на предложенные вопросы.
1. Что послужило основание для разработки плана нашего проекта?
 - Интересная тема, которая ярко просматривается в различных предметах;
 - Объединение родственных предметов в группы (их получилось 6);
 - Каждой группе определили: этап, название, продукт деятельности (предполагающий ответ на один из проблемных вопросов);
2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
 Любой предмет начинается с вводной контрольной работы, чтобы выявить уровень подготовки ребят к восприятию этого предмета.
Так и в проекте, необходимо выяснить уровень  готовности ребят:
- Стартовая презентация - выявление заинтересованности детей, побуждение к участию в проекте, определение потребностей учащихся,  обсуждение направляющих вопросов для выявления уровня знаний по теме проекта, создание условий для организации групповой деятельности.
 - Таблица З-И-У-К - Предназначена для организации самостоятельной деятельности, развития критического мышления. Обсуждения в ходе работы с таблицей развивают коммуникативные навыки, визуально показывает ученикам их путь к новым знаниям, уровень успешности каждого.
 - Таблица самооценивания - дает возможность увидеть изменения  ребят как личности, сформированности УУД.

[Сивирюк Л Г]

Всем доброго времени суток! Все мы работаем тогда, когда позволяет нам время! Но дело идет, мы потихоньку двигаемся к нашей намеченной цели! Конечно, мы с коллегой не новички и нам в этом плане проще. У нас опытный тьютор маршрута, который всегда по существу сделает замечание и даст дельный совет. Будем двигаться дальше!!!

[Шинкоренко О В]

Всем участникам "Купаловских проектов", день добрый! Красиво пройден первый этап нашим маршрутом. Да, нас мало, но мы упорные!!! Я, скажу про наш проект. Он третий в нашей проектной "семья". Каждый наш проект "рожден" желанным, продуманным, непохожим на предыдущий. С каждым новым своим изобретением, чувствуешь, как растешь сам, становишься успешным, знающим , понимающим. Но, как "поет" душа, глядя на своих ребят. Они одержимо работают с нами: придумывают задания, находят необходимую информацию, осваивают новые сервисы. Спасибо Флагману, ведущему  "Купаловские проекты 2018" верным курсом.

[Шептицкая Ж В]

УРА!!! Начало положено. Первый этап марафона КП - 2018 позади.
Очень надеюсь, что по окончании марафона у нас будет два новых интересных сетевых проекта!!!
Всем удачной работы и  терпения-терпения-терпения!!!

[Остапченя Людмила Степановна]

Здравствуйте! Первый шаг сделан - ОН самый сложный! Сейчас самое главное всё успеть! Творческих успехов ВСЕМ!

[Остапченя Людмила Степановна]

      Здравствуйте! Я, Остапченя  Людмила Степановна, учитель истории и обществоведения ГУО «Дубненская СШ» Гродненская обл. Мостовский р-н., магистрант ГрГУ «им. Я. Купалы».  "Первые шаги" КП 2018, открыли для меня  много нового. Хочу попробовать создать проект, объединяющий общеобразовательную дисциплину, профессию и магистерскую диссертацию, реализовать профессиональную составляющую в таких предметах, как история Беларуси и обществоведение. Став участником тренинга "Первые шаги в сетевых проектах", поняла, что хочу попробовать свои силы в создании своего сетевого проекта! Надеюсь на помощь и сотрудничество. Желаю всем участникам творческих успехов и достижения поставленной цели!

[Сивирюк Л Г]

Здравствуйте, пройдены этапы: давайте познакомимся, введение, оценивание других проектов. Как приятно снова окунуться в атмосферу творчества и новых идей. При оценивании проектов, ещё раз убедилась в том, что сколько у нас творческих педагогов! Будем работать дальше над своим проектом со своим соавтором Шинкоренко О.В.