ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Доброго времени суток!
Завершилась апробация проекта Find Your Way. Благодарю всех, кто принял участие в апробации. Особое спасибо Галактионовой Екатерине и ее команде night owl. Отчет об итогах апробации http://tiny.cc/yff78y

Искренне надеюсь на то, что нас, людей отстающих, читает не только Нина Петровна!

Уважаемая Елена Николаевна!
Читают, Обязательно читают! И думаю, не только отстающие, такие как я (не смотря на то, что приступила к проекту раньше Вас). Нас на маршруте не много, тем ценнее мнение каждого.

Полная депрессия и желание покинуть марафон. Хотя после некоторой передышки по инерции и чтобы закончить этап продолжаю что-то делать.
Интерес не пропал, но ...

Людмила Владимировна!
Не посмею советовать "Выкинуть подобные мысли из головы!" (кажется, все-таки я это написала), мысли в голове быть должны! и они бывают разные! Депрессия (иногда) - это НОРМАЛЬНО! Даже если кажется, что она "полная". В одном фильме главной героине в трудной ситуации совершенно посторонний человек сказал: "И это тоже пройдет!"
Главное не останавливаться, пусть пока по инерции, но идти дальше. Тем более, что "интерес не пропал". И если есть идея (она у Вас замечательная), значит хорошее решение тоже найдется, обязательно!

Рефлексия 3 модуля:
1) Сервисы веб 2.0 в проекте могут быть разными, но главное - они должны использоваться не ради самих себя, в для поддержания/ направления исследовательской деятельности в проекте. Подбираются в зависимости от цели задания, этапа работы (вызов-осмысление-рефлексия), согласно технологии развития критического мышления. Для проекта постаралась выбрать те, что проверены собственным опытом.
2) Формирование ответственного использования сети Интернет начинается с обсуждения правил работы в проекте и подписания Декларации участников проекта на подготовительном этапе (куда включены пункты и по информационной безопасности и по ответственному использованию ресурсов сети). + Памятки с правилами можно разместить на странице Сервисов веб 2.0 сайта проекта. Кроме того, напомнить детям и обратиться к родителям, чтобы содействовали разумному ограничению времени работы в сети.
3) Относительно авторских прав в проекте:
Как разработчик проекта, я должна
- изучить позицию автора материалов, которые хотела бы использовать - разрешено со ссылкой/ запрещено;
- обратиться к автору за разрешением на использование к-л материалов;
- указывать правильно оформленные ссылки на изображения и другие использованные материалы;
- соблюдать правила цитирования источников;
Как автор проекта,
- информирую участников об авторском праве и настаиваю на соблюдении его норм (включаю соответствующие пункты в критерии оценивания продуктов;
- помечаю буквой "А" авторские разработки (критерии, обучалки);
- не возражаю против использования разработанных материалов в учебных целях, буду рада, если кому-нибудь они пригодятся.
   

Добрый вечер, коллеги!
Рефлексия Модуля 1:
1. Среди многочисленных преимуществ сетевых проектов основными мне кажутся:
 - то, что учебная тема осваивается в активной деятельности, есть осязаемый результат демонстрирующий уровень понимания темы, можно проследить связи/ зависимости изучаемой темы с другими предметами или сферами жизни;
 - вопросы направляющие работу в проекте направлены на развитие мыслительных навыков высокого уровня и качеств человека 21 века;
 - общий совместный результат объединяющий работу многих участников и имеющий практическую ценность.
2. Разрабатываемый сетевой проект нацелен на повышение мотивации к освоению дисциплины, и если эта цель будет достигнута, будет и результат;
3. Буклет (в нашем случае не совсем для родителей, скорее для участников) - это реклама проекта, первое впечатление и первое представление о том, какая работа предстоит; он должен привлечь внимание и не отпугнуть сложностью, заинтересовать темой и мотивировать на участие.

Любовь Борисовна! Спасибо за поддержку и мотивирующее видео, настраивающее на позитив. Буду чаще повторять себе: "Наши сомнения - наши предатели (У. Шекспир)"  и двигаться вперед. Идея насчет телеконференции - отличная! Полностью поддерживаю, обязательно озвучу на РУМО ИЯ.

Замечательная идея, Юлия Борисовна. Вопросы на уточнение. Ваш проект для педагогов? Я правильно поняла, что проект о методах и приемах которые можно будет эффективно применять при обучении студентов? Кто будет участвовать в проекте? Как вы планируете его реализовывать? Какое итоговое событие необходимо предусмотреть, чтобы презентовать проектные продукты? Если ваш проект для педагогов и других граждан (что очень актуально), то вы готовы сопровождать обучение педагогов?  Или это проект для студентов, они сами будут определять с помощью какого метода ин.язык эффективнее изучать?

Уважаемая Любовь Борисовна!
Спасибо за уточняющие вопросы, они помогают посмотреть на идею совершенно с другой стороны и показывают, что еще многое нужно продумать. Предполагалось, что проект будет для студентов 1 курсов, изучающих ин. яз. в качестве обязательной дисциплины в рамках ОПОП СПО и реализовать его можно было бы в рамках программы. Совершенно верно, проект о методах и приемах, которые можно применять для изучения английского, и которые считаются наиболее эффективными на сегодняшний день. Но выбирать эти методы или приемы будут сами студенты, как впрочем и проверять их эффективность. И  использовать их они смогут как на уроках, так и для самостоятельной работы. Итоговое событие пока озвучить не готова, еще буду думать.

Добрый день, коллеги!
Описание замысла моего проекта.
Попытаться развеять миф о невероятной трудности предмета "Английский язык", разобраться в том как изучать его правильно, т.е. наиболее эффективно. Рассмотреть традиционные и не традиционные методы изучения языка, изучить и сравнить языковые школы и курсы, действующие в регионе и предлагаемые в сети Интернет. Попробовать понравившиеся методики и выбрать подходящий для себя способ. А возможно, кто-то изобретет абсолютно новый.
Пока вот такая идея. Буду очень признательна за замечания, вопросы, и предложения.