ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Почему нужно доводить начатое дело до конца...

Уважаемые коллеги! Есть ли что-то в вашей жизни, за что вы брались и делали запоем по несколько дней (недель, месяцев), а потом бросали? Занятия спортом, изучение нового языка, чтение книг, посещение театра, работа над проектом – список можно продолжать до бесконечности. Сколько раз Вы начинали новую жизнь с понедельника? А потом вдруг рвение куда-то исчезало, находилось великое множество отговорок и причин, которые мешали и дальше продолжать начатое. Японцы называют это состояние “three days monk” – “монах на три дня”. Как с ним бороться?

Цитировать

Возможно, что-то отпало просто за ненадобностью. Но мне бы хотелось напомнить вам о том, что всё, что мы бросаем, потому что это занятие кажется бессмысленным или не очень важным на данном жизненном этапе, может впоследствии превратиться в замечательную упущенную возможность. Я ни в коем случае не хочу призывать доводить все появившиеся идеи до победного конца. Я предлагаю отсеивать и выделять главное, и постоянно напоминать себе поставленную цель, из-за которой вы начали заниматься чем-то новым. Просто чтоб потом не пришлось кусать локти от сожаления об упущенных возможностях (проверенно на собственном опыте)

... ссылка

Цитировать

Люди, обладающие силой воли и способные себя контролировать, гораздо счастливее слабовольных. Таковы выводы недавнего исследования немецких и американских учёных из Чикагского университета

... ссылка

Цитировать

Как же все-таки не загонять себя в угол и научиться справляться с задачами по мере поступления? У успешного человека есть несколько методов работы над собой

... ссылка

Цитировать

Говорят, что одной из самых основных черт характера успешной женщины является самодисциплина и умение доводить начатые дела до конца. И это логично, ведь невозможно добиться успеха в каком-то деле, просто его начав, а потом забросив

... ссылка

Цитировать

Обычно мы пылко беремся за новые дела, но, теряя интерес, часто не завершаем их. Знайте: вдохновение можно и нужно подхлестывать как уставшего коня, и лучше всего в этом помогают воображение и эмоции

... ссылка



УСПЕШНОГО ПРОДВИЖЕНИЯ ВПЕРЕД!

[/img] ftp://

Здравствуйте, коллеги. Только сегодня закончила работу по модулю 1. Стыдно...   Но! 
1. Я работаю. 
2. Я не сбежала.
3. Жду вдохновения... Пришло - работаю. 
Удачи!!!

Здравствуйте, коллеги. 
Как оценивать, чтобы обучать?
В процессе работы над сетевым проектом учащиеся могут обмениваться опытом, мнениями, данными, информацией, методами решения проблемы, результатами собственных и совместных разработок. Средства организации такой совместной деятельности:
 - электронная почта
 - списки рассылок
 - электронные доски объявлений
 - дискуссионные группы
 - средства поиска информации в интернете
 - средства общения в реальном
 - отложенном времени
 - аудио- и видеоконференции
 - социальные сетевые сервисы
 - сервисы Web 2.0
Суть работы над сетевым проектом (как и любым другим) может быть сведена к «пяти П»:
Пять «П»
1. Проблема
 2. Проектирование
 3. Поиск информации
 4. Продукт
 5. Презентация
Значит, нужно развивать навыки самоконтроля, самостоятельности. Критерии оценивания помогают учащимся  правильного выполнять работу. Процесс оценивания  должен быть непрерывным, т.к. начинается еще до начала проекта и  до его завершения. Необходимо продумать критерии оценивания (чёткие и понятные для детей данного возраста). Дети учатся понимать друг друга, брать   ответственность за собственную деятельность, помогать  самому себе развиваться (достигать цель, оценивать свой труд и деятельность).

Здравствуйте, коллеги. 
"Выбор информационной среды проекта"  
Я выбрала сайт Google. Это удобная форма работы, но имеет свои минусы. Я всегда использую в своей работе сайты Google. а дети выполняют работы в cообществах Google. 
Проект прошёл очень легко и быстро. Спасибо за  организацию проекта. Лично для меня это большой подарок. Приятно общаться с творческими коллегами! 

Здравствуйте, коллеги! 
Мои вопросы:
1. Почему так много талантливых проектов и так мало  о них знают те, кто хотел бы принять в них участие? 
2. Как часто создаются проекты для родителей школьников и преподавателей?  Где можно найти о них информацию?
3. Кто знает, какие есть ещё интернет-площадки  или сообщества для дополнительного дистанционного самообразования учителей (в области проектной деятельности)?     
Мои замечания: 
1. Почему в таблице продвижения нет комментариев от организаторов проекта? Они будут появляться... Я новичок. Возможно, у меня есть ошибки.
2. Где можно познакомиться с интересными интернет-ресурсами? Очень хотелось бы использовать в  своём проекте что-нибудь новенькое.   Может нам создать копилку ресурсов для работы с детьми. 
Моё предложение:
Логинова Елена Владимировна предложила провести  Локтевой Наталье Владимировне проект для учащихся с ОВЗ. А в самом деле? Это ниша остаётся без внимания... Как у нас много таких ребят в стране! В нашем обществе пора менять отношение  к этой проблеме. Очень хотелось бы поучаствовать с родителями и учителями в таких сетевых проектах? 

Здравствуйте, коллеги. 
1. У меня вопрос по таблице "Наши идеи". В разделе "Учебная программа" надо указать ссылку. Могу ли я указать ссылку на рабочую программу 1-4 классы (если у меня идея для 1-2 и 3-4 класса по разным предметам).  А ведь ещё программа внеурочного вида деятельности есть. Как быть?

Здравствуйте, коллеги!
С Рождеством. Я, Ганцева Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МБОУ "Школа №117 с углублённым изучением иностранных языков" г. Уфы Республики Башкортостан.