ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

1)   Какие инструкции для работы с сервисами вы разработали сами, "С нуля", а какие "обучалки" взяли готовые? Чьи материалы Вы используете? Кому готовы сказать: "Спасибо!" (ФИО)
Сама ничего не разрабатывала, воспользовалась уже готовыми обучалками. Использую материалы с youtube, google. Спасибо  Чистобаевой Н.В., лидеру нашего маршрута и Макаровой Н.П.
2)   Что входит в "Визуальный кейс" вашего проекта?
Стартовая презентация,буклет, карта сервисов Веб 2.0., план оценивания, карта маршрута.
3)   Есть ли в вашем проекте готовые простые образцы для выполнения всех заданий (для новичков и детей с трудностями в обучении)?
В проекте имеются готовые образцы заданий для обучающихся с различным уровнем обученности.

1. Как вы понимаете утверждение "Оценивание в сетевом проекте должно быть непрерывным и формирующим"?
Основными характеристиками формирующего оценивания являются:оценивание встроено в процесс преподавания и помогает обучающимся осваивать учебный стандарт,  учебные цели обсуждаются  с обучающимися, обучающиеся вовлекаются в процесс само- и взаимооценки,обеспечивается обратная связь.
2. Какие инструменты оценивания вы разработали самостоятельно, какие адаптировали, а какие заимствовали у коллег?
Инструменты оценивания я заимствовала у коллег и  адаптировала под свой проект:  вопросы учебной дискуссии,таблица ЗИУК,  регистрационная форма, бланки взаимо- и самооценивания, критерии оценивания продуктов проекта.
3. Насколько материалы, посвященные оцениванию, оказались для вас новыми? 
С некоторыми аспектами оценивания была знакома ранее, в процессе разработки также познакомилась и с новыми для меня.

1. Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Планирую использовать следующие сервисы:Prezi,Youtube,Google документы, виртуальную доску, Wix,Google сайты, Bubbl
2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
Проведу анкетирование,мозговой штурм со студентами по данной теме, познакомлю с основными опасностями в сети Интернет, познакомлю с правилами безопасного поведения в интернете.
3. Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
При цитировании обязательно указывать имя автора, произведение которого используете, и
первоисточник; при копировании и  размещении материалов, делать ссылки на ресурс.

1.Преимущество сетевых проектов вижу в наиболее эффективной  организации учебной деятельности обучающихся, дающей возможность сосредоточиться на отдельных проблемах, рассмотреть их с разных точек зрения с целью достижения глубины размышлений и аргументированных выводов.
2.Наш сетевой проект поможет развить у обучаемых такие базовые навыки, как чтение, письмо, говорение на иностранном языке в деловой сфере;национальные базовые ценности как знание этических норм и правил поведения в деловом мире;сформировать глобальное мышление(принятие других культур),критическое мышление(групповая дискуссия), творческое мышление (создание визитной карточки, буклета),навыков сотрудничества и коммуникации(деловые переговоры).
3. Буклет будет рекламой нашего сетевого проекта.

Здравствуйте! Я, Анохина Светлана Олеговна, преподаватель иностранных языков Хакасского колледжа профессиональных технологий, экономики и сервиса.Успешна прошла тренинг, далее выбрала маршрут "Локализация глобальности", при помощи  которого планирую реализовать свой сетевой проект "Прическа-визитная карточка стиля".

Здравствуйте, для своего проекта я выбираю Google.Надеюсь, что все получится!

Добрый день, уважаемые участники тренинга! Я,Анохина Светлана Олеговна ,преподаватель иностранного языка  Хакасского колледжа профессиональных технологий, экономики и сервиса.Рада присоединиться к творческой группе по созданию сетевых проектов.В такого рода проектах участвую впервые. Надеюсь получить практические умения по созданию сетевых проектов и разработать свой собственный.