ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

9-15.03.2017
ШАГ 5.
Помощь авторам на этапе ШАГ 5 (чтобы не потерялись в потоке информации)

Что нужно сделать на этом ШАГе:

- определить и разрешить трудности в процессе оценивания, ссылка;
- подобрать инструменты оценивания, ссылка;
- уточнить план оценивания, ссылка;
- создать критерии оценивания, ссылка.

На этом ШАГе вы можете уточнить и доработать результаты выполнения заданий предыдущих ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.



Вопросы для обсуждения после Модуля 5:
1. Как вы понимаете утверждение "Оценивание в сетевом проекте должно быть непрерывным и формирующим"?
2. Какие инструменты оценивания вы разработали самостоятельно, какие адаптировали, а какие заимствовали у коллег?
3. Насколько материалы, посвященные оцениванию, оказались для вас новыми? 

Подробные рекомендации

Успешной работы!

1-7.03.2017
ШАГ 4.
Помощь авторам на этапе ШАГ 4 (чтобы не потерялись в потоке информации)

Что нужно сделать на этом ШАГе:

- создать работу от имени обучающегося (команды), ссылка;
- подготовить критерии оценивания работ учащихся, ссылка.

На этом ШАГе вы можете уточнить и доработать результаты выполнения заданий предыдущих ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.



Вопросы для обсуждения после Модуля 4:
1. Как создание работы обучающихся поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
2. Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся? Проанализируйте задания, умения и методы, о которых шла речь в этом модуле.

Подробные рекомендации

Успешной работы!

15 - 21 февраля 2017 года
ШАГ 2

Помощь авторам на этапе ШАГ 2 (чтобы не потерялись в потоке информации)

Мы делаем 4 дела:
- уточняем направляющие вопросы     вопросы, направляющие проект;
- создаем стартовую презентацию       стартовая презентация;
- намечаем план проекта                      план проекта;
- намечаем план оценивания проекта  план оценивания проекта



Вопросы для обсуждения после Модуля 2:
1. Что послужило основанием для разработки плана вашего СП?
2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?

Подробные рекомендации

Успешной работы!

1-7.02.2017
ВВЕДЕНИЕ.

Помощь авторам на этапе Введение (чтобы не потерялись в потоке информации)

Мы делаем 4 дела:
1 - знакомимся в сообществе Маршрута, заполняем лист "Давайте познакомимся" в таблице продвижения;
2 - знакомимся с примерами сетевых проектов, оцениваем их в таблице продвижения (лист "Оценивание других проектов");
3 - выбираем тему сетевого проекта;
4 - выбираем платформу проекта.



Успешной работы!

1 февраля.

СТАРТ ДИСТАНЦИОННОГО МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРАФОНА "КУПАЛОВСКИЕ ПРОЕКТЫ 2017"

Нас 199 педагогов (160 Авторов будущих учебных сетевых проектов + 39 тьюторов, тьюторов-стажеров, экспертов).
Наша география - страны Содружества Независимых Государств (Российская Федерация, Украина, Беларусь, Казахстан). 17 % участников - руководящие работники системы образования, преподаватели колледжей, высших учебных заведений, институтов повышения квалификации, 36 % - учителя начальных классов, 47 % - учителя-предметники.
Мы собрались вместе для освоения технологий создания учебного сетевого проекта и подготовки путеводителя учебных сетевых проектов на 2017/2018 учебный год. Мы будем учиться в дистанционном режиме, это дает каждому педагогу возможность разработать учебный сетевой проект, получить оценку квалифицированных экспертов, пройти апробацию созданного проекта и подготовить его к проведению в следующем учебном году на областном, республиканском, муниципальном, региональном, международном или другом уровне. Это важная и почетная миссия, которая будет нами выполнена с честью.

Талантливый педагог Шалва Александрович Амонашвили утверждает: «Мир есть венец сотрудничества. Зерно духа сохнет без влаги взаимности. Сотрудничество должно быть добровольным. От сердца к сердцу — таков закон сотрудничества. Вся жизнь в мире зиждется на идеях общежития и сотрудничества. Это значит: объединение целей и устремлений, сил и знаний; согласованность и взаимопонимание; взаимность и сорадость в успехе; взаимоуважение и взаимоутверждение. Подлинное сотрудничество появляется не в силу простого согласия осуществлять коллективно какой-либо проект; оно появляется вместе с радостью, с чувством совместимости, с желанием быть вместе, трудиться вместе, без всяких мыслей о награде и наказании. Обычно у маленьких детей есть тяготение к тому, чтобы находиться вместе и вместе что-то делать. Основы сотрудничества — это радость совместного бытия, совместного труда, совместной жизни».

Вступительное слово и видео-мотивация

   
       Ступай, мой сын! Постранствуй! Погляди!

                       Учись! Пойми, что знание есть власть;                                                   Итак, ступай! Мужайся и расти!             
                       Умей страдать вопросом и сомненьем,                                                    На все кругом смотри пытливым взглядом.
                       Умей людей любить с благоговеньем,                                                     И, действуя наперекор преградам,
                       И претворяй бунтующую страсть                                                              Не уходи с заветного пути!   
                       В смысл красоты и веры благородной:                                                   Забудь в труде и страх и утомленье -     
                       Живи умно, как человек свободный.                                                       И вот тебе мое благословенье.         
                                                                                                                     
                               Н.П. Огарёв

Открыта анкета для выбора образовательного Маршрута для продвижения на международном дистанционном образовательном марафоне "Купаловские проекты 2017".
Анкета адресована всем педагогических работников, студентам учебных заведений, заинтересованным в освоении технологии проектной деятельности, создании учебного сетевого проекта, или доведения идеи, проекта до логического конца.

Присядем, друзья, перед дальней дорогой...

Анкета для выбора Маршрута

Аналитика результатов регистрации участников Международного образовательного марафона "Купаловские проекты 2017"

1. Региональное представительство



2. Профессиональная направленность



Другая аналитика здесь.