ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Что и как оценивают в сетевых проектах?
Соглашусь с коллегами, в сетевых проектах оценивают личностные, метапредметные, предметные достижения с помощью специально разработанных критериев.

Маршрут "Калейдоскоп профессий"
Уважаемые участники марафона "Купаловские проекты 2019"!
Представляем вашему вниманию маршрут "Калейдоскоп профессий" для учащихся 7 - 8 классов.

Каким будет наше будущее, зависит, в первую очередь, от сегодняшних выпускников школ, вступающих в сознательную жизнь.
Оно будет светлым и благополучным, выпускники смогут выбрать дело по душе и будут работать с увлечением и энтузиазмом. И они станут яркими  личностями и, действительно, профессионалами в своей сфере.
Нашим предприятиям - и сложившимся, и новым, только формирующимся,- нужны хорошо подготовленные кадры, специалисты высокой квалификации.
Чтобы получить престижную, хорошо оплачиваемую работу, необходимо уже сейчас сделать правильный жизненный  выбор.
Надеюсь, наш маршрут поможет школьникам определить свой будущий профессиональный путь. Материалы маршрута не только сориентируют школьников на современном  рынке труда, но и подскажут наиболее правильные шаги предстоящего трудоустройства и вооружат полезной информацией.

Мы, авторы маршрута, считаем, что чем раньше мы будем открывать детям мир профессий, тем им легче будет ориентироваться в современном информационном потоке и сделать правильный выбор будущей профессии.

Цель маршрута: Разработка сетевых проектов, направленных на профессиональное просвещение учащихся, организацию помощи подросткам в определении конкретных задач профессионального и личностного самоопределения. 

Ключевые слова маршрута: личность-возможности-способности-желания-интересы-профориентация-
профессия.

Основополагающий вопрос: Зачем нужно больше узнать о себе?

Тьютор маршрута: Новосёлова Валентина Петровна
Тьютор-стажер: Руденко Ольга Николаевна

Презентация маршрута: https://clck.ru/F88bK
Страница маршрута на сайте марафона: https://clck.ru/F88dy
Форум маршрута: https://clck.ru/F88aG

Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть близкой и ощутимой для ребенка. Чтобы достичь цель, нужно определить, сколько шагов необходимо сделать. Чтобы преодолеть каждый шаг, нужно твердо знать, "Что я должен сделать на этом шаге?". Таким образом, выстраивается некая лесенка, ведущая к достижению поставленной цели.  Достижение ребенком очередной ступеньки такой лесенки должно приносить приятные эмоции. Важно зафиксировать достижение цели.

1. С какой целью вы оценивали данные рисунки?
Цель: оценить детский рисунок.
2. Какие трудности вы испытали при оценивании?
Без критериев оценивания не понятно, на что обращать внимание.
3. Отличается ли Ваша оценка от оценок коллег? В чем может быть причина?
Есть некоторые сходства и отличия. Это, скорее всего, связано с преподаваемым предметом.

Добрый день, уважаемые коллеги. Для участия в моём проекте в Летней сессии я пока пригласила одну коллегу из Калужской средней школы, которая готова оказать мне помощь. Она участвует со своими учениками во втором сетевом проекте, опыт имеется. Для выступления на педагогическом совете помощь экспертов не нужна. Планирую свой проект провести в 3 учебной четверти 2018/2019 уч.года.

Модуль 5.
Добрый вечер, коллеги. В настоящий момент мною до конца не доработан план оценивания в УСП. Планирую вовлекать учащихся к самооценке (это можно будет сделать по специальным бланкам "Проверь себя"), взаимооцениванию ( по бланкам с соответствующими критериями оценки, а также взаимооценка работ на этапах: разгадывание ребусов другой команды, написание комментария к сказке). Также будет проведена рефлексия участников проекта в форме "Облако слов", "Синквейн".

Добрый день, уважаемые коллеги! Спланировать свой сетевой проект мне помог опыт участия в других сетевых проектах. Кстате, мы с классом закончили сегодня ещё один СП. Задания в проекте подобрала так, чтобы каждый ребенок смог найти себе посильную работу, как сильный ученик, так и слабый. Оценивание в проекте я успела прописать только в плане проекта, в ближайшее время плотно этим займусь. Это будет самооценка команды на каждом этапе, взаимооценка, итоговая рефлексия для участников проекта в виде творческого задания, таблица "Шаги к успеху", рефлексия для координаторов и таблица З-И-У-К. Проблем при работе с данным модулем было много ... и самых разных. Спасибо за подсказки Новоселовой Валентине.  Все созданные мною документы ещё в "сыром" виде, требуют доработки, т.к. в процессе работы приходят новые мысли и приходится поправлять эти документы. Основанием для разработки своего СП послужило многократное участие в других СП. Уровень предварительных представлений по теме проекта планирую выявлять с помощью таблиц оценивания, для того, чтобы увидеть, как команды справляются с заданиями этапов.

Как трудно оказалось подобрать тему проекта! Спасибо нашему куратору за совет. Я им воспользовалась и вроде бы нарисовалась общая картина проекта.