ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

1.Взяла готовые на сайте Веб сервисы для образования. Спасибо всем, кто помогает учиться.
2. План оценивания, таблица "Шаги к успеху".
3. Есть.

1.Оценивание должно быть непрерывным, систематическим, только так можно отследить  достижения учащихся в их развитии, достижение планируемых образовательных результатов. Во время оценивания учащиеся самостоятельно и осознанно определяют свои пробелы и вместе с учителем работают над их устранением. Формирующее оценивание - это инструмент обратной связи и для учителя, и для учеников, оно позволяет увидеть успехи и недостатки учащихся в освоении учебного материала, оценить текущее состояние обученности и определить перспективы дальнейшего развития.
2.Самостоятельно разработала критерии оценивания для каждого этапа,таблицу з-и -у-к, позаимствовала - лист самооценки.
3.С некоторыми материалами, посвященными оцениванию, я была уже знакома, некоторые оказались для меня новыми.
 

1. Планирую использоваьб Google-карту,  Googlе-рисунок, создание скриншота страницы.
2. На странице проекта создам памятку о правилах работы в Интернете.
3. Делаю ссылки.

Степанова Е.Н.. маршрут "воспитание сердца".
1. сетевые проекты дают возможность детям  проявить свои таланты, повысить интерес к обучению.
2. я надеюсь, что мой УСП поможет ребятам углубить знания по литературе, научит видеть красоту окружающего мира, даст осознание того, что поэзия воспитывает человека, делает его лучше, даст возможность для развития творческих способностей, самостоятельности, навыков работы с информацией
3. буклет раскрывает цели проекта, деятельность во время проекта и итоговый продукт.