ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

Доброго времени суток!
Вас приветствует команда "Credo". Наша дружная команда желает всем удачи и успехов.
Будем покорять просторы интернета, выполняя задания проекта. Желаем всем победы!

Пчельник Е.В., маршрут «Технологии коммуникаций»
1)   какие инструкции для работы с сервисами Вы разработали сами, "с нуля", а какие "обучалки" взяли готовыми? Чьи материалы Вы используете? Кому готовы сказать: "Спасибо!" (ФИО);
Часть инструкций по работе с сервисами используемые в проекте были заимствованы, а часть разработана самостоятельно. Большое спасибо за помощь в обучалках хочу сказать Макаровой Н.П., Ключевой Е.Е., а также организатору и вдохновителю  КП 2016 Макаровой Н.П. за то, что показала мне, что такое проектная деятельность.

2) что входит в "Визуальный кейс" вашего проекта («круг Блума», «дерево Блума» или «пирамида Блума», "Путевой лист", "План оценивания" и т.д.)? Речь идет о визуализации (наглядном представлении) сложных процессов, больших объемах информации, подробных классификациях и т.д.;
В «Визуальный кейс» входит: структура основного этапа (маршрут в форме ментальной карты); план оценивания; сервисы web 2.0 в проекте (ментальная карта); семья в проекте.

3)   есть ли в Вашем проекте готовые простые образцы для выполнения всех заданий (для новичков и детей с трудностями в обучении)?
Да, есть.

Пчельник Е.В., маршрут «Технологии коммуникации»
Как вы понимаете утверждение "Оценивание в учебном сетевом проекте должно быть непрерывным и формирующим"?
Участники УСП отслеживают свое продвижение в проекте на  каждом  этапе (таблицы продвижения, критерии оценивания этапов №…, взаимооценивание, рефлексия по итогам каждого этапа и др.), что позволяет мотивировать процесс метапознания и ответственность за результаты своего обучения и воспитания. Все выше перечисленное определяет систему непрерывного и формирующего оценивания в УСП.

2. Какие инструменты оценивания вы разработали самостоятельно, какие адаптировали, а какие заимствовали у коллег?
Самостоятельно разработала таблицу продвижения «Шаги к успеху», таблицу З-И-У-К формы взаимооценки и самооценки. 

3. Насколько материалы, посвященные оцениванию, оказались для Вас новыми?
С материалами, посвященными оцениванию была знакома раннее, но каждый раз при работе с ними, открытии файла, что-то добавляю, корректирую.

Пчельник Е.В. Технологии коммуникаций.

1. Какие сервисы вы планируете использовать в УСП?
Google-документы, форма, карты, презентации.
SpiderScribe
Slideshare
Электронные книги, сетевые публикации.
Ленты времени.
Облако слов и многое другое.
2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в УСП?
Ознакомлю ребят с правилами работы в сети, цитированием источников Расскажу как создать список ресурсов.Расскажу об авторском праве.
3. Как вы защищаете авторские права в УСП?
Используя информацию из других источников делаю ссылки. Размещу на сайте УСП ссылки на Законодательные акты об авторском праве в РБ, авторском право в РФ, защиту авторских прав в Интернете.

Пчельник Е.В. Маршрут "Технологии коммуникаций".
1. Преимущества УСП - развивают умения и навыки 21 века, помогают понять учащимся понять для чего нужны те или иные знания, позволяют подвести итог работы по большому разделу программы.
2. Учебный сетевой проект "Не свистеть..." направлен на развитие у учащихся коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В ходе реализации проекта у детей расширятся и систематизируются знания и представления о экономической культуре, повысят их финансовую грамотность.
3. Информация, представленная в буклете, даст родителям представление о проектной деятельности, целях и задачах конкретного проекта, его сроках, этапах, поможет им стать союзниками для ребенка и учителя.

Здравствуйте. Меня зовут Екатерина Владимировна Пчельник. Я преподаватель истории, обществоведения и английского языка в Технологическом колледже УО ГрГУ им.Я.Купалы. Являюсь председателем цикловой комиссии социально-гуманитарных дисциплин и экономики. Интересна проектная деятельность. Хочу научиться создавать свои проекты и активно использовать их в своей образовательной деятельности. Всем удачи и успехов!!!