ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

На этом этапе нам необходимо:
- выполнить самооценку своего проекта;
- провести внутреннюю экспертизу портфолио двух участников группы;
- уточнить результаты работы прошлых ШАГов;
- обсудить  идеи, результаты работы в сообществе Маршрута "Мир, в котором мы живем".

Подробные рекомендации:  https://clck.ru/FToRG

 На этом ШАГе необходимо:

- разработать дидактические материалы для успешной работы учащихся;
- уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществе нашего Маршрута.
 Подробные рекомендации:https://clck.ru/FNaJK

Движемся дальше.
Переходим по ссылке https://vk.kiwi/sVxRk и знакомимся с заданиями 4 Модуля.
Вам необходимо:
1) создать работу от имени обучающихся;
2) разработать критерии оценивания работ учащихся;
3) уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в нашем сообществе.
Успешного продвижения! У вас все получится!

Уважаемые Авторы, здравствуйте! Этап "Введение" завершен. Приступаем к выполнению заданий Модуля 1. https://docs.google.com/document/d/10UY5oEFkzqiGkpNgYM4WS4sniI30YExr35_lryVGocM/edit?ts=5c5ee9c3
Желаю всем плодотворной работы!

Ежедневно в школе сталкиваюсь с тем, что учащиеся плохо едят. Предпочитают сладости полезной пище. Поэтому СП решила посвятить здоровому питанию.

Тема актуальна. Большое поле деятельности. Наталья Ивановна, будем творить.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Сенканец Валентина Францевна, учитель начальных классов ГУО «Дотишская средняя школа» Гродненская область, РБ.
Со своими учениками участвую в сетевых проектах с 2017г.: «Лінгварыя», «Спасайкина мозаика», «Фантофета – это целая наука», «Легкие нелегкие слова» (являюсь автором данного проекта), «Как жили люди в старину».  В этом году решила попробовать себя в роли тьютора-стажера маршрута «Мир, в котором мы живем». Планирую повысить свою квалификацию, а также быть полезной другим участникам.
Желаю всем запастись терпением и реализовать задуманное.

Здравствуйте!
1. К участию в проекте планирую приглашать коллег школы, района через объявление на сайте школы. Коллег по Маршруту - через Сообщество.
2. Помощь нужна. Может быть буклет, видео выступление.
3. Планирую провести свой СП во 2 четверти 2018/2019 у.г.
Уважаемые коллеги! Даже не верится, что мы уже отвечаем на вопросы такого содержания! Работать еще есть над чем, но, дышится уже легче! 
Пусть все у всех получится! Удачи!

Добрый вечер всем! Дело движется, но расслабляться рано. Что касается 6 Шага.
Мой проект предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов. Дифференциация присутствует. Ученик с проблемами в усвоении учебного материала может заниматься поиском ответов на вопросы, пополнять Словарь, рисовать, фотографировать и т.д. Ученик, для которого язык преподавания не родной, может работать в паре с сильным учеником. У него будет  возможность оставлять небольшие комментарии на страничке команды, что будет способствовать лучшему изучению русского языка. Одаренные ребята могут выполнять задания и осваивать некоторые сервисы самостоятельно, могут оказывать помощь другим. Для них предусмотрены следующие задания: придумать ребус и нарисовать его на бумаге или в программе PowerPoint, сочинить загадки, сказку.
Полученные знания ученики будут применять за пределами школьной среды.