Маршрут "Технологии программирования"

[Бровкина Е А]

11.03-17.03.2019. ШАГ 5.
  ОЦЕНИВАНИЕ ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Что нужно сделать на этом ШАГе:

- разработать критерии и примеры критериев оценивания работ учащихся (студентов).

Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.

                                                  Подробные рекомендации https://clck.ru/E7Wez

[Савченкова М В]

   04.03-10.03.2019. ШАГ 4.
                  Что нужно сделать на этом ШАГе:

- создать работу от имени обучающихся;
- разработать критерии оценивания работ учащихся (студентов).

На этом ШАГе вы можете уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.
https://docs.google.com/document/d/1224X-UGg8Sz6oBIbLZ9VoYYY3YrUK7A-vAyDZ0Rx3gk/edit
Ознакомиться с новостями:https://forum.grsu.by/index.php?topic=167.msg5034#msg5034

[Матвеева Анна Георгиевна]

Шаблон изучила, всё понятно, спасибо. Начала наполнять содержанием страницы проекта.

[Матвеева Анна Георгиевна]

Здравствуйте, участники проекта. Я учитель начальных классов. Начала работу над созданием учебного проекта по окружающему миру "Крылатые незнакомцы" для учащихся 1-2 классов.

[Савченкова М В]

ГК РФ Статья 1255. Авторские права
 
1. Интеллектуальные права на произведения науки, литературы и искусства являются авторскими правами.
2. Автору произведения принадлежат следующие права:
1) исключительное право на произведение;
2) право авторства;
3) право автора на имя;
4) право на неприкосновенность произведения;
5) право на обнародование произведения.
3. В случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, автору произведения наряду с правами, указанными в пункте 2 настоящей статьи, принадлежат другие права, в том числе право на вознаграждение за служебное произведение, право на отзыв, право следования, право доступа к произведениям изобразительного искусства.
(в ред. Федерального закона от 12.03.2014 N 35-ФЗ)
 Статья ответы на вопросы об авторском праве:
https://www.wipo.int/copyright/ru/faq_copyright.html#accordion__collapse__21
Интересная информация о публикации фотографий человека
https://www.facebook.com/mmdcru/photos/pcb.2178730372184704/2178729968851411/?type=3&theater
Ну, вот. И я думаю , что нужно знакомить участников с понятием авторского права через декларацию об авторском праве.

[Савченкова М В]

1. Что послужило основанием для разработки плана вашего СП?
Желание поработать в современной технологии ХАКАТОН. Сдеалть современные задания. Соответствующие современным технологиям. Оформить в виде СП.
2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
Для того чтобы продвинуть тех, кто сделал уже первый шаг и показать как работать тем, кто может освоить scratch, как интересную и современную программу с интуитивно понятным интерфейсом на начальном уровне.

[Савченкова М В]

Добрый день уважаемые участники. Я – учитель начальных классов. Работаю над созданием учебного проекта по окружающему миру «Крылатые незнакомцы» для воспитанников 1-2 классов.

Спасибо. Вы настоящий двигатель проекта. Столько сделали за это небольшое время. Надеемся на подключение ваших двух крыльев, окрыляющих Вашу замечательную идею. Где можно, я буду объединять ячейки, чтобы не дублировать информацию.

[Савченкова М В]

Фотография с черепахой. Это, наверное Я. Сколько вопросов, столько проблем, но стараюсь делать в Модуле 1.

Медленно, но верно вы продвигаетесь по проекту. Вот уже и буклет создан. Чтобы пройти на следующий уровень нужно создать две страницы и написать стартовую презентацию. ЖДЕМ!

[Архипова Ольга Валентиновна]

Добрый день уважаемые участники. Я – учитель начальных классов. Работаю над созданием учебного проекта по окружающему миру «Крылатые незнакомцы» для воспитанников 1-2 классов.

[Трусова Н П]

Фотография с черепахой. Это, наверное Я. Сколько вопросов, столько проблем, но стараюсь делать в Модуле 1.

[Архипова Ольга Валентиновна]

Добрый день. Создание буклета  - дело не простое, очень важное, требующее ясного представления целей, задач и хода проекта
1. Какие вы видите преимущества сетевых проектов?
Сетевые проекты позволяют объединить ребят с разных уголков страны и даже из других стран, дают возможность совместного решения проблем, соревнования и просто общения.
2. Как ваш сетевой проект поможет развить у обучаемых базовые национальные ценности и качества человека XXI века, повысить результативность обучения?
Сетевой проект позволит научиться оценивать себя и других, ставить цели и идти к их достижению, закрепит умения работать в команде, продолжит формирование доброго отношения к природе, взаимовыручки, взаимоподдержки.
3. Как созданный вами буклет для родителей будет способствовать реализации сетевого проекта?
Сотрудничество с родителями – это важный аспект деятельности педагога. Без сотрудничества с родителями

[Савченкова М В]

Начала создавать сайт, шаблон понятен, спасибо. Страницы создала, теперь буду наполнять содержанием.

Спасибо Ольга Валентиновна. Как раз этап для Вас. Корректировка и наполнение содержанием.

[Савченкова М В]

25.02-03.03.2018. ШАГ 3.
                                                Что нужно сделать на этом ШАГе:

- подготовить сетевые задания;
- обсудить проблемы авторского права;
- выбрать сервисы Web 2.0;
- скорректировать Визитку.

На этом ШАГе вы можете уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.
ПОДРОБНЕЕ

https://docs.google.com/document/d/1AXpkoWRWe5ODTvZmYTQxE_vvSAIYX007BwhLO_l7GHI/edit?usp=sharing[/url]

[Архипова Ольга Валентиновна]

Начала создавать сайт, шаблон понятен, спасибо. Страницы создала, теперь буду наполнять содержанием.

[Савченкова М В]

МАТЕРИАЛ ВЕБИНАРА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ МАКАРОВОЙ Н.П.)
Проблемы написания СП

https://drive.google.com/file/d/1hqO1pZGxBhNXgRpubAWPdBIUKELu8B3h/view?fbclid=IwAR2no-an5-IhXAgTFXKG2PhwgEryRK6RLmSYIvKbxGL5ZplYsVRo1JVA7Xk