Тренинг "Оценивание в сетевых проектах"

[Новикова Т Г]

Как измерить достижимость цели?
В физике 7 класса мы учим школьников: измерить какую-либо величину – это значит сравнить ее с однородной величиной, принятой за единицу. Каждая величина характеризует какое-либо свойство объекта (температура степень нагретости, масса инертность тела и т.д.). Нам же нужно измерить достижимость. Кстати, достижимость – это возможность осуществления (синонимы – достигаемость, доступность, осуществимость, выполнимость, возможность, реальность, сбыточность). То есть нам нужно определить величину, с помощью которой мы будем измерять достижимость цели. Думаю, что чем точнее мы сможем разработать критерии оценивания результатов работы, тем выше размер достижимости цели. А это возможно, если цель наша конкретная, понятная и ее можно разбить на составляющие, проанализировать. Такими критериями могут быть качество самого процесса работы и полученного продукта, полнота выполнения, соответствие образцу, выполнение в отведенные сроки. В чем можно измерять? В баллах, отметках о выполнении, на прямой продвижения и т.д. Методы измерения – заполнение листов самооценивания и взаимооценивания, анкетирования и викторины с автоматической итоговой оценкой или оценкой ведущим проекта, обсуждения, рефлексия и т.д.

[Cеменовская Мария Ивановна]

Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть измеримой, что предполагает наличие количественных и качественных критериев, достигнув которых, можно быть уверенным в достижении цели. В этом поможет стратегия оценивания.

[Русин Елена Алексеевна]

Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть конкретизирована, реальна для достижения, иметь критерии, которые определяют степень её достижимости. Сопоставление достигнутых результатов  с критериями ( с образцом, эталоном) определяет степень достижения цели. В соответствии с принципом SMART, цель должна соответствовать 5 критериям: конкретность, измеримость, достижимость, уместность, согласованность по времени.

[Ананьева Виктория Александровна]

Как измерить достижимость цели?
Цель- это, то чего человек стремится достичь, получить желаемый исход. Чтобы учащиеся смогли достигнуть цели, авторам проектов необходимо разработать четкие критерии оценивания, которые помогут направить деятельность учащихся в нужном направлении и получить качественный продукт. Не мало важную роль играет само- и взаимооценка работ учащихся.

[Глушкова Елена Левонтьевна]

Как измерить достижимость цели? Необходимо продумать четкие критерии оценки каждого вида деятельности, каждого этапа проекта. Участник проекта должен четка знать и понимать каждый критерий. Сначала мог реально оценить себя, а потом другого.

[Глушкова Елена Левонтьевна]

Что и как оценивается в сетевых проектах? Прежде всего, личностный рост каждого участника проекта. На сколько он готов к работе с проектом на первом этапе, в этом нам поможет (таблицы З-И-У-К), самостоятельность выполнения задания, умение оценить собственный прогресс, свой вклад в работу всей команды.

[Чистобаева Наталья Владимировна]

Как измерить достижимость цели?
Оценка достижимости цели зависит прежде всего от продуманности критериев оценивания автором проекта. Если буду четкие критерии оценивания каждого вида деятельности, конечного продукта, то легче понять и оценить достигнута ли цель проекта. Для этого можно использовать листы самооценивания и взаимооценивания, а также анкету по окончании проекта.

[Кондрашова Н В]

Как измерить достижимость цели? Вопрос достаточно трудный. Надо хорошенько подумать над целью, чтобы она была достижима. Надо подумать какие средства помогут достичь этой цели, методы, дополнительная информация. Далее нужно определиться, а какую оценку нужно получить: баллы, похвала или готовый продукт? Оценка цели достаточно трудный процесс и к нему нужно относится ответственно.

[Северин Н В]

 Что оценивать? В проектах учащиеся должны научиться адекватно оценивать в первую очередь свою деятельность и созданные им продукты. Очень важно научить детей правильно оценивать работу своих товарищей. Здесь оценка не должна зависеть от личных отношений между ребятами, только деловые качества и опять же, качество созданных продуктов.
 Как оценивать? Показатели должны быть конкретными и понятными для детей, краткими. Тогда проблем при оценивании не будет. Важно не навязчиво контролировать оценочную деятельность учащихся со стороны взрослых, пока их оценка не станет адекватной. Из опыта работы в сетевых проектах хочу сказать, что и мы,взрослые, не всегда адекватно оцениваем работу своих коллег. СПАСИБО!

[Анохина Ольга Денисовна]

Что и как оценивается в сетевых проектах? Прежде всего, личностный рост каждого участника проекта, начиная с его готовности к участию в проекте (таблицы З-Х-Н), самостоятельность выполнения задания, умение оценить собственный прогресс, свой вклад в работу всей команды; а также умение работать в группе. благодаря разработанным критериям участники могут оценить не только работу своей команды, но и других команд .

[Руфф И В]

Как измерить достижимость цели?

Во-первых, сама цель проекта должна быть конкретной и измеримой. Во-вторых, необходимо установить четкие критерии измерения достижимости прогресса (цели).

[Чебодаева Надежда Геннадьевна]

Что и как оценивают в сетевых проектах?
В любом проекте оцениваются результаты достижения поставленной цели, а так же различные УУД и навыки полученные во время реализации проекта. Для этого разрабатывается диагностический инструментарий и критерии оценивания. Можно разбить проект на этапы и по мере выполнения заданий поощрять участника различными способами😀. Прямо как у нас на марафоне "герой", "супергерой"👍

[Комарова Елена Алексеевна]

Как измерить достижимость цели? 
Цель - это конечный результат, на который преднамеренно направлен процесс.
Оценка достижений цели включает в себя три компонента: экспертная оценка – авторы проекта, взаимная оценка – участники проекта, самооценка – участник проекта.

[Ганцева Елена Евгеньевна]

Здравствуйте, коллеги. 
Что и как оценивают в сетевых проектах?
Главное,  на мой взгляд, необходимо научить детей оценивать не только готовый продукт, но и свою деятельность в проекте. Наши дети не любят, когда их оценивают учителя. Пусть попробуют оценить свой труд сами. Мои ученики считают это самым сложным видом оценивания! Первоклассники  не готовы оценивать свой труд и деятельность. Но на этом построен будущий профессиональный мир. Живая конкуренция... Мы готовим их к будущей жизни.  Следовательно, в проектах  необходимо научить детей оценивать достижения планируемых результатов (личностных, метапредметных. предметных). Мы должны их научить оценивать  уровень продвижения в проекте (личностный рост), сам процесс работы в проекте (оценка личностного вклада в работу команды), рост определенных показателей через сравнение их на начальном, промежуточном и конечном уровне ( самооценка своих способностей и возможностей). Оценивание производят участники команд (самооценивание и взаимооценивание).

[Ларина Елена Николаевна]

Как измерить достижимость цели?
Цель должна быть конкретной, ясной и понятной. Педагог должен разработать диагностический инструментарий оценки результативности реализации проекта. Во время работы в проекте ставить промежуточные цели, чтобы корректировать направление в реализации конечной цели.
Выполнение конкретных заданий измеряются с помощью различных индикаторов: сроки, объём, результат и представляет комплекс средств для осуществления внешней оценки, самооценки и взаимооценки результатов школьника.