ФОРУМ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

К шагу 7
1. Какие инструкции для работы с сервисами вы разработали сами, "с нуля", а какие "обучалки" взяли готовые?
    Чьи материалы вы используете? Кому готовы сказать "Спасибо!" за хорошие материалы (ФИО)?
Спасибо огромное Пашко С.А и Чистобаевой Н.В. на их материалы очень часто ориентируюсь)
2. Что входит в "Визуальный кейс" вашего проекта? («круг Блума», «дерево Блума» или «пирамида Блума», "Путевой лист", "План оценивания" и т.д.)?
    План оценивания

3. Есть ли в вашем проекте готовые простые образцы для выполнения всех заданий (для новичков и детей с трудностями в обучении)?
Постепенно дорабатываю.

1) Какие педагогические приёмы, методы, технологии, подходы, концепции "работают" (заложены) в вашем проекте?
развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности. По завершению этапов проекта  каждый участник команды заполняет форму рефлексии (в которой определяет свои успехи, трудности, отмечает участников проекта (участники команды, родители, координатор), кто помогал преодолевать трудности, определяет вклад участников в работу команды на этапе, и качества которые проявили участники для достижения успеха на этапе). Для развития навыков общения в проекте предусмотрена коллективная работа, так же предусмотрена практическая часть и проведение исследования.
2) Как вы учитываете в проекте различные образовательные потребности учеников?
Одарённый ученик может работать по максимуму, использовать для представления информации дополнительные сервисы Веб 2.0, помочь другим членам команды в аргументировании, доказательстве своих выводов, так же предусмотрено выполнения задания индивидульно. Слабый ученик выполняет 1 и 2 этап и может получить сертификат.
3) Применяют ли участники проекта полученные знания для поиска решений реальных проблем за пределами школьной среды?
Практическая часть рассчитана так, что выполнив ее,  студент может применять полученные знания в будущем на рабочем месте.

1. Как создание работы обучающихся поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
Создание работы обучающихся позволяет с другой стороны подойти к созданию проекта. Рассматривая проект, как студент, сразу видно, что не хватает в проекте. И что нужно доработать. И понятен ли вообще проект. Главное не усложнять работу в проекте, иначе студенты могут потерять интерес.
2. Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся?
Для того, чтобы улучшилось качество обучения учащихся, необходимо использовать интенсивнее проектную деятельность. Но для этого, в первую очередь, сам педагог должен быть заинтересован в положительной результаттивности своих действий. Использовать в работе можно разные проекты: социальные, инвестиционные и т.д. тогда сетевые будет создавать легче.

1. Какие Вы видите преимущества сетевых проектов?
В процессе работы над сетевым проектом учащиеся могут обмениваться опытом, мнениями, данными, информацией, методами решения проблемы, результатами собственных и совместных разработок
2. Как Ваш сетевой проект поможет развить у обучаемых базовые ценности и качества человека XXI века, повысить результативность обучения?
Средства организации  совместной деятельности в моем сетевом проекте  включают:
электронную почту,
списки рассылок,
электронные доски объявлений,
дискуссионные группы,
средства поиска информации в Интернете,
средства общения в реальном и отложенном времени,
социальные сетевые сервисы или сервисы Web 2.0.
Что позволяет развивать такие качества - коммуникативные, межличностное взаимодействие и сотрудничество, умение работать с информацией, направленность на саморазвитие.
3.. Как созданный Вами буклет будет способствовать реализации сетевого проекта?
реклама пректа

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я Локтева Надежда Владимировна, мастер производственного обучения по профессии "Слесарь".   Первый раз принимаю участие в разработке сетевых проектов. В планах разработать проект по робототехнике.

Здравствуйте. Для своего проекта я выбрала сайт Google.

Здравствуйте. Я мастер производственного обучения Саяногорского политехнического техникума Республики Хакасия.  В сетевом проектировании принимаю участие впервые. Идея будущего проекта - создание сетевых учебных планов. Надеюсь на плодотворное сотрудничество.