Маршрут "Наука глазами детей"

[Колосова И П]

Дорогие наши Авторы! Коллеги! Вами проделан длинный, сложный, но очень интересный путь по созданию вашего авторского СП! Поздравляем Вас! Вы создали интересные и нужные проекты! Ура! Но впереди внутренняя и внешняя экспертизы, доработки СП,
 летняя апробация.  Сосредоточимся сейчас на внутренней экспертизе. Листы экспертизы Вами уже размещены на страничках сайта вашего СП, теперь необходимо их заполнить. Итак, оцениваем по схеме: самооценка, 2 автора и тьютор, не забываем заполнять 2 листа "оценивание проекта" и "заключение экспертизы". Тьюторский субботник пройдет с 10.05. 2019-17.05.2019, по результатам внешней экспертизы, прошу устранить замечания до 19.05.2019, далее ожидаем информацию о допуске вашего СП к Летней сессии от ее ведущего - тьютора. Подробности позже на форуме, в нашей ветке маршрута! Следим за новостями:) Прошу не задерживать со взаимооцениванием СП!

[Колосова И П]

Дорогие коллеги, спасибо за Вашу веру в меня и поддержку. Открывается второе дыхание
Прошу простить, но сейчас доделываю всё не совсем по порядку.
Представляю ответы на вопросы 8 Модуля.
1) Каким образом вы планируете пригласить своих коллег в школе, районе, городе к участию вашего СП в Летней сессии?
Планирую выступить с предложениями об участии в сетевом проекте "Слава докторов, гордость поваров" на заседании творческой группы педагогов в гимназии, на заседании руководителей методических объединений гимназии, на заседании методического объединения учителей трудового обучения и предметов эстетического цикла, на заседании МО учителей трудового обучения и черчения УО Ленинского района г. Гродно и др.
2) Какая помощь (информация, видео выступление, буклеты, презентации и т.д.) от тьюторов и экспертов вам нужна для выступления на педагогическом или методическом совете?
Необходимые материалы для выступления представлены на форуме и сайте “Купаловских проектов”.
3) В какой четверти 2019/2020 учебного года вы готовы провести свой СП?
В третьей-четвёртой четверти 2019/2020 учебного года.

Дорогая, Светлана Владимировна! Мы рады, что Вы с нами! Выздоравливайте!!! Больше так не пугайте! Спокойно дорабатывайте свой проект, всегда готовы помочь, всегда на связи!
Предлагаю Вам некоторые сервисы для создания ролика + фото и т.д.
1. https://animoto.com/
2. https://www.moovly.com/
3. https://www.powtoon.com/home/?
все они простые, но очень полезные:)

[Шрейдер Светлана Владимировна]

Дорогие коллеги, спасибо за Вашу веру в меня и поддержку. Открывается второе дыхание
Прошу простить, но сейчас доделываю всё не совсем по порядку.
Представляю ответы на вопросы 8 Модуля.
1) Каким образом вы планируете пригласить своих коллег в школе, районе, городе к участию вашего СП в Летней сессии?
Планирую выступить с предложениями об участии в сетевом проекте "Слава докторов, гордость поваров" на заседании творческой группы педагогов в гимназии, на заседании руководителей методических объединений гимназии, на заседании методического объединения учителей трудового обучения и предметов эстетического цикла, на заседании МО учителей трудового обучения и черчения УО Ленинского района г. Гродно и др.
2) Какая помощь (информация, видео выступление, буклеты, презентации и т.д.) от тьюторов и экспертов вам нужна для выступления на педагогическом или методическом совете?
Необходимые материалы для выступления представлены на форуме и сайте “Купаловских проектов”.
3) В какой четверти 2019/2020 учебного года вы готовы провести свой СП?
В третьей-четвёртой четверти 2019/2020 учебного года.

[Семеновская М И]

Рефлексия после Модуля 8:
1) Каким образом вы планируете пригласить своих коллег в школе, районе, городе к участию вашего СП в Летней сессии?
Рассказать на заседании методического объединения учителей физики.
2) Какая помощь (информация, видео выступление, буклеты, презентации и т.д.) от тьюторов и экспертов вам нужна для выступления на педагогическом или методическом совете?
Все необходимые материалы размещены на форуме и сайте “Купаловские проекты 2019”.
3) В какой четверти 2019/2020 учебного года вы готовы провести свой СП?
В первой четверти 2020 года.

[Шрейдер Светлана Владимировна]

Доброго времени суток, дорогие  коллеги!
Ответы на вопросы Модуля 4:
1. Анализируя задания и выполняя их от имени учащихся можно сделать вывод, сложно ли будет участникам работать по предложенным инструкциям в определённых веб-сервисах, понятны ли им критерии оценивания.
2. Разрабатывая критерии оценивания  создаваемых продуктов необходимо учитывать возрастные и психофизические особенности, а также уровень подготовки учащихся.

[Семеновская М И]

Рефлексия к модулю 7
1) Какие инструкции для работы с сервисами разработали сами, а какие "обучалки" взяли готовые? Чьи материалы Вы используете?
Некоторые инструкции  взяты с портала www.youtube.com, некоторые инструкции были самостоятельно разработаны в рамках обучения ДК. Хочу поблагодарить всех коллег, которые предоставляют возможность использовать свои материалы в работе.
2) Что входит в "Визуальный кейс" вашего проекта?
 В "Визуальный кейс" проекта входят: карта онлайн путешествия, карта сервисов Веб 2.0, план оценивания.
3) Есть ли в вашем проекте готовые простые образцы для выполнения всех заданий?
Да, для всех заданий подготовлены  шаблоны.

[Гриневская Наталья Александровна]

Уважаемые Авторы!

1 апреля начинаем выполнять задания Модуля 8. Экспертиза портфолио проектов.

Вам необходимо:
- выполнить самооценку своего проекта;
- провести внутреннюю экспертизу портфолио двух участников своей группы.

На этом ШАГе вы можете уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.

Более подробная информация по Модулю 8.


Желаю всем успешной работы!

[Колосова И П]

Здравствуйте, дорогие наши Авторы! Вот и наступила наша Финишная прямая! Вами проделана огромная работа, Вы справились! Мы Вас поздравляем! Наши маленькие итоги: выражаем огромную благодарность Марии Ивановне за целеустремленность, профессионализм и творчество! Проект интересный, актуальный! Желаем Вам успешного его завершения, позитивного настроения, а главное, Вам крепкого здоровья и не болеть!)))
От всей души поздравляем дорогую Светлану Владимировну с очередными победами!!! Дипломом I степени в Международной олимпиаде по декоративно-прикладному творчеству "Созвездие юных талантов"! Желаем Светлане Владимировне успешного завершения задуманного проекта, творческих и профессиональных побед и весеннего настроения!
Коллеги, напоминаем Вам о Ваших онлайн-консультациях, необходимо в таблице продвижения заполнить лист "график проведения проектов", прошу Вас на форуме подтвердить Ваше желание апробировать проекты, в каком месяце (май или июнь)?
Напоминаю, помощь по каждому шагу здесь https://forum.grsu.by/index.php?topic=167.0

[Семеновская М И]

Добрый день, уважаемые коллеги!
Рефлексия модуля 6.
1) Какие педагогические приёмы, методы, технологии, подходы, концепции "работают" (заложены) в вашем проекте?    В проекте участники учатся  находить информацию из различных источников, создают различные продукты проектной деятельности. Для поощрения участников, по итогам каждого этапа, используются элементы игрофикации.  Ребята учаться общаться на форуме, отвечая на вопросы на каждом этапе

2) Как вы учитываете в проекте различные образовательные потребности учеников?
В проекте предусмотрены разные роли, которые участники могут выбрать по своим возможностям, а также используется дифференцированный подход. На каждом этапе предусмотрены бонусные задания.

3) Применяют ли участники проекта полученные знания для поиска решений реальных проблем за пределами школьной среды?
Все полученные знания в ходе работы над проектом учащиеся смогут применить и за его пределами в урочной и внеурочной деятельности.

[Гриневская Наталья Александровна]

Уважаемые Авторы!

25 марта начинаем выполнять задания Модуля 7. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности.
Вам необходимо:
- разработать материалы для сопровождения и поддержки проектной деятельности.

На этом ШАГе вы можете уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.

Более подробная информация по Модулю 7.

Желаю всем успешной работы!

[Гриневская Наталья Александровна]

Уважаемые Авторы!

18 марта начинаем выполнять задания Модуля 6.
Вам необходимо:
- разработать дидактические материалы для успешной работы учащихся (студентов).

На этом ШАГе вы можете уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.

Более подробная информация по Модулю 6.

Желаю всем успешной работы!

[Семеновская М И]

Добрый вечер, уважаемые коллеги. Модуль5 – ответы.
1. Как вы понимаете утверждение "Оценивание в сетевом проекте должно быть непрерывным и формирующим"?
Оценивание происходит на всех этапах учебной деятельности: до, во время и после. Каждый продукт  оценивается с учетом критериев
2. Какие инструменты оценивания вы разработали самостоятельно, какие адаптировали, а какие заимствовали у коллег?
Инструменты оценивания я заимствовала у коллег и  адаптировала под свой проект: таблица ЗИУК,  регистрационная форма,  критерии оценивания продуктов проекта.
3. Насколько материалы, посвященные оцениванию, оказались для вас новыми?
Каждый раз, изучая материал, находишь что-то новое.

[Шрейдер Светлана Владимировна]

Авторское право в обязательном порядке должно соблюдаться. При этом необходимо руководствоваться нормативными документами, в частности Законом Республики Беларусь. Даже если отсутствует знак копирайта ©, необходимо указывать источники информации.

[Шрейдер Светлана Владимировна]

Здравствуйте, дорогие коллеги.
Медленно, но потихоньку продвигаюсь на Марафоне. 
Ответы на вопросы Модуля 3.
1. Планируется применение в проекте следующих сервисов: документы Google, Google форма, презентация Google, genial.ly, iziTravel, padlet и др.
2. С родителями проводится беседа, затем они подписывают согласие на участие своего ребенка в проекте. В проекте предполагаются ссылки на тему "Безопасный Интернет".
3. Размещают ссылки на источники информации, а также для всех участников проекта в критериях оценивания указан пункт "Соблюдение авторских прав".

[Гриневская Наталья Александровна]

Уважаемые Авторы!

11 марта начинаем выполнять задания Модуля 5.
Вам необходимо:
- разработать критерии и примеры критериев оценивания работ учащихся (студентов).

На этом ШАГе вы можете уточнить результаты работы прошлых ШАГов.
Обсуждение идей, результатов работы осуществляем в сообществах Маршрутов.

Более подробная информация по Модулю 5.

Желаю всем успешной работы!