Презентации участников КП 2017

[Шайдарова Татьяна Владимировна]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Шайдарова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №76 города Белово.
Учебная тема: "Правила вежливости".
Название проекта: "Волшебство, да и только!"
Предмет: Окружающий мир, литературное чтение, информатика, 2-4 класс.
Цель проекта: учить соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы и т.д., вежливо говорить по телефону; познакомить с понятием “культура поведения” повторить правила поведения в общественных местах.                                                                                                                                                                                          Идея проекта: В ходе проекта ученики пополнят словарный запас новыми "вежливыми" словами, прочитают  произведения В. Осеева и других писателей, о доброте и вежливых поступках, узнают, что такое "культура поведения", узнают историю происхождения вежливых слов "здравствуйте, спасибо, благодарю", научатся применять знания на практике, использовать "вежливые" слова для общения с другими людьми.                                                                                                                                                        Продукт: "Галерея вежливости". В нее будут входить:  1. Продукт: сборник аудио записи Playcast или рассказа в гугл документе. Название:"Ребята, давайте будем вежливыми!" 2.  Продукт: газета. Название:" Правила вежливости". Правила поведения на виртуальной доске padlet.com.  в стихотворной форме и картинками.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         3. Продукт: книга. Название: "Библиотека Вежливости" в таблице Exel с  рассказами о доброте и вежливости разных авторов. На заключительном этапе, будет создан продукт: 4. Сборник эссе с ответом на основополагающий вопрос: Зачем люди придумали вежливые слова? (4, 5 предложений). Итогом будет, что дети придут к выводу, что вежливые слова приводят к вежливым поступкам и всем окружающим хорошо.

[Климкович Е В]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Шайдарова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №76 города Белово.
Учебная тема: "Правила вежливости".
Название проекта: "Волшебство, да и только!"
Предмет: Окружающий мир, литературное чтение, информатика, 2-4 класс.
Цель проекта: учить соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы и т.д., вежливо говорить по телефону; познакомить с понятием “культура поведения” повторить правила поведения в общественных местах.                                                                                                                                                                                          Идея проекта: В ходе проекта ученики пополнят словарный запас новыми "вежливыми" словами, прочитают  произведения В. Осеева и других писателей, о доброте и вежливых поступках, узнают, что такое "культура поведения", узнают историю происхождения вежливых слов "здравствуйте, спасибо, благодарю", научатся применять знания на практике, использовать "вежливые" слова для общения с другими людьми.                                                                                                                                                        Продукт: "Галерея вежливости". В нее будут входить:  1. Продукт: сборник аудио записи Playcast или рассказа в гугл документе. Название:"Ребята, давайте будем вежливыми!" Создадут алгаритм разговора ( с родителями, с одноклассниками, с классным руководителем, с другом, с бабушкой или дедушкой, с незнакомым человеком или прохожим, с директором или завучем школы, по телефону.  По алгаритму создадут аудео запись вежливого диагола в сервесе Playcast или рассказ в Googl документе. 2.  Продукт: газета. Название:" Правила вежливости". Правила поведения на виртуальной доске padlet.com.  в стихотворной форме и картинками. Прочитают на виртуальной доске рассказ "Волшебные поступки", опираясь на него составят правила поведения в стихотворной форме на виртуальной доске padlet.com. Для каждой команды дается задание составить разные правила (в общественном транспорте, в цирке, музее, в зоопарке, на празднике, в школе на переменах, на уроках, на улице около проезжей части), и дополнят их картинками.  После выполнения заданий познакомятся с правилами поведения других команд на виртуальной доске. Далее участники заполнят листы  взаимооценки. В котором впишут название команд, которые наиболее творческо подошли к заданию. Не больше 3 команд.Ответят на проблемный вопрос. Что такое "культура поведение"?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            3. Продукт: книга. Название: "Библиотека Вежливости" в таблице Exel с  рассказами о доброте и вежливости разных авторов. Прочитают произведения В. Осеева о доброте и вежливости, ответят на вопросы викторины. Которая будет составлена по содержанию произведений В. Осеева. Найдут рассказы о доброте и вежливости других авторов. Создадут "Библиотеку Вежливости" в таблице Exel. Внесут в таблицу: название книги, рассказа, год издательства, составять к рассказу краткую аннотацию (2, 3 предложения) о содержании книги или рассказе, внесут электронный адрес произведения, книги в "Таблицу продвижения". Далее выполнят задание на взаимодействие команд, прочитают не меньше 3 рассказов других команд, напишут отзыв о книгах, рассказах в "Таблице продвижения". Не менее 3 отзывов. Ответят на проблемный вопрос:  Хорошо ли будет окружающим, если люди перестанут вести себя вежливо?                           На заключительном этапе, будет создан продукт: 4. Сборник эссе с ответом на основополагающий вопрос: Зачем люди придумали вежливые слова? (4, 5 предложений). Итогом будет, что дети придут к выводу, что вежливые слова приводят к вежливым поступкам и всем окружающим хорошо.
В результате работы будет создана усилиями всех команд "Галерея Вежливости".

Татьяна! Очень подробное описание замысла)) Но давайте все же придерживаться плана. Пока требуется формулировка только основных моментов.
Поправьте сообщение, пожалуйста!

[Климкович Е В]

Здравствуйте, уважаемые коллеги!Меня зовут Ерохина Ирина Геннадьевна. Я учитель начальных классов. В 2016 году рамках марафона "Купаловские проекты"Мы с Борисовой Ольгой Владимировной  разработали и провели  учебный сетевой проект "Туатара ищет маму"для 2- 3 классов. В рамках марафона "Купаловские проекты" 2017  планируем создать новый проект по окружающему миру и литературному чтению "Тайны Уробороса", посвященный красотам и богатствам Урала.Ребята познакомятся с  бытом жителей Урала, инструментами горных мастеров, постараются  выполнить  задания Хозяйки Медной горы и побывать в ее  покоях , где их ждет увлекательный мастер - класс. Цель: Узнать, о каких минералах и камнях пишет П.П. Бажов. Задачи. Выяснить: 1)какие минералы и камни использовались в сказах; 2)как использовали минералы и на что они шли; 3)какое значение имеют минералы.Предмет исследования. сказы Бажова, Объект исследования: минералы и камни.
Надеемся, что все у нас получится.
Всем участникам желаю воплотить свои замыслы в жизнь!

Спасибо, Ирина Геннадьевна! Задумка очень интересная и богатая возможностями для воплощения. Цель работы мне кажется узковатой. Но это только начало, думаю, что все откорректируем)

[Фурина О В]

Приветствую участников ФОРУМА ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ!
Я, Фурина Ольга Викторовна, учитель начальных классов МБОУ "Лицей №34" города Новокузнецка, Кемеровской области. На протяжении 5 лет участвую с ребятами в сетевых проектах, сначала в рамках Новокузнецкого десанта, потом от "Началки". В этом году проходим с детьми целый маршрут "Мир, в котором мы живем"1-2 класс.
Решили вместе с коллегой Климовой Т. С.  создать свой сетевой проект о  народной  ярмарке XVIII-XIX веков (https://goo.gl/4M02xi).  Идея проекта- проведение исследования о развитии торговли в России и других странах того времени, об использовании старинных мер и на основе этих знаний проведение  инсценировки, сохраняющей колорит того времени.   
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: математика.
Учебные дисциплины, близкие к теме  предмета: история, окружающий мир, технология, ИЗО.
Участники проекта: учащиеся  4 класса.
Тип проекта:  творческий
Итоговый продукт : совместный фильм "Ярмарочный переполох"
Цели проекта: 
1.Расширение знаний о величинах, изучаемых в курсе математики начальной школы, и их измерении.
2. Развитие   интереса к  историческому прошлому России, традициям русского народа.
3. Создание условий для формирования метапредметных умений средствами предметов «математика» и «история».

[Шайдарова Татьяна Владимировна]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Шайдарова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №76 города Белово.
Учебная тема: "Правила вежливости".
Название проекта: "Волшебство, да и только!"
Предмет: Окружающий мир, литературное чтение, информатика, 2-4 класс.
Цель проекта: учить соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы и т.д., вежливо говорить по телефону; познакомить с понятием “культура поведения” повторить правила поведения в общественных местах.                                                                                                                                                                                          Идея проекта: В ходе проекта ученики пополнят словарный запас новыми "вежливыми" словами, прочитают  произведения В. Осеева и других писателей, о доброте и вежливых поступках, узнают, что такое "культура поведения", узнают историю происхождения вежливых слов "здравствуйте, спасибо, благодарю", научатся применять знания на практике, использовать "вежливые" слова для общения с другими людьми.                                                                                                                                                        Продукт: "Галерея вежливости". В нее будут входить:  1. Продукт: сборник аудио записи Playcast или рассказа в гугл документе. Название:"Ребята, давайте будем вежливыми!" Создадут алгаритм разговора ( с родителями, с одноклассниками, с классным руководителем, с другом, с бабушкой или дедушкой, с незнакомым человеком или прохожим, с директором или завучем школы, по телефону.  По алгаритму создадут аудео запись вежливого диагола в сервесе Playcast или рассказ в Googl документе. 2.  Продукт: газета. Название:" Правила вежливости". Правила поведения на виртуальной доске padlet.com.  в стихотворной форме и картинками. Прочитают на виртуальной доске рассказ "Волшебные поступки", опираясь на него составят правила поведения в стихотворной форме на виртуальной доске padlet.com. Для каждой команды дается задание составить разные правила (в общественном транспорте, в цирке, музее, в зоопарке, на празднике, в школе на переменах, на уроках, на улице около проезжей части), и дополнят их картинками.  После выполнения заданий познакомятся с правилами поведения других команд на виртуальной доске. Далее участники заполнят листы  взаимооценки. В котором впишут название команд, которые наиболее творческо подошли к заданию. Не больше 3 команд.Ответят на проблемный вопрос. Что такое "культура поведение"?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            3. Продукт: книга. Название: "Библиотека Вежливости" в таблице Exel с  рассказами о доброте и вежливости разных авторов. Прочитают произведения В. Осеева о доброте и вежливости, ответят на вопросы викторины. Которая будет составлена по содержанию произведений В. Осеева. Найдут рассказы о доброте и вежливости других авторов. Создадут "Библиотеку Вежливости" в таблице Exel. Внесут в таблицу: название книги, рассказа, год издательства, составять к рассказу краткую аннотацию (2, 3 предложения) о содержании книги или рассказе, внесут электронный адрес произведения, книги в "Таблицу продвижения". Далее выполнят задание на взаимодействие команд, прочитают не меньше 3 рассказов других команд, напишут отзыв о книгах, рассказах в "Таблице продвижения". Не менее 3 отзывов. Ответят на проблемный вопрос:  Хорошо ли будет окружающим, если люди перестанут вести себя вежливо?                           На заключительном этапе, будет создан продукт: 4. Сборник эссе с ответом на основополагающий вопрос: Зачем люди придумали вежливые слова? (4, 5 предложений). Итогом будет, что дети придут к выводу, что вежливые слова приводят к вежливым поступкам и всем окружающим хорошо.
В результате работы будет создана усилиями всех команд "Галерея Вежливости". 

[Савченкова М В]

Рада приветствовать всех участников и руководителей Купаловских проектов-2017!
1. Меня зовут Васильева Евгения Владимировна. Я преподаю информатику в МАОУ "Совхозная СОШ" Удмуртской Республики.
2. Собственного проекта у меня пока нет, хотя в прошлом году я начинала работать в рамках КП-2016 на маршруте "МобиТехнологии", но к сожалению закончить работу мне так и не удалось.
3. Я вместе с детьми принимала участие в таких сетевых проектах как "Scratch - метод проб. Ошибок нет", "Новогодний переполох", "Винни Пух и подходящая компания"
4. Я записалась  на маршрут "Технологии программирования". Хочется, чтобы дети, участвуя в проектах нашего маршрута, поняли, что программирование это увлекательно и интересно.
5. Хочется пожелать всем авторам будущих проектов закончить задуманное и пополнить банк проектов своими замечательными работами.

Спасибо, за представление планов, будем активно работать над темой проекта.

[Климкович Е В]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Егоренкова Наталья Николаевна, работаю учителем начальных классов МБОУ Дивинской СШ д.Плоское Смоленской области.
Мечтаю создать свой сетевой проект. Моя задумка.
Учебная тема: "Как зимой помочь птицам"
Название проекта: "Птичья радуга зимой» или «Птицы на кормушке»
Предмет: окружающий мир
Класс: 1-2
Идея:  Зима - трудный период в жизни птиц. Птицам необходима помощь. Помощь птицам в зимний период - это долг каждого человека. Помочь птицам зимой, значит быть уверенным, что помощь человеку придет летом. Основополагающий вопрос:  Поют ли птицы зимой?
Цель проекта: познакомиться с особенностями жизни и поведения птиц нашего края в зимний период, изготовить кормушки и помочь птицам нашего края зимовать
Результатом работы над проектом должны стать:
•   Энциклопедия "Интересные факты о зимующих птицах".
•   Выпуск виртуальной газеты
•   Создание альбома «Коллекция кроссвордов»
•   Создание альбома "Сборник ребусов"
•   Создание виртуальной книги
Надеюсь на вашу помощь, подсказки, предложения.
Всем участникам желаю вдохновения, творческих успехов, удачи!!!

Спасибо, Наталья Николаевна! Замысел интересный, поработаем!

[Климкович Е В]

Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы Международного марафона "Купаловские проекты-2017"!
Рада очередной встрече с Вами! Да-да, именно очередной.
Меня зовут Румянцева Светлана Евгеньевна. Я работаю учителем начальных классов в МНО школе №7 городского округа город Галич Костромской области. В прошлом году я принимала участие в "Купаловских проектах -2016"Был создан сайт проекта "Многоликая краса росписи"и разработана визитка  но , к сожалению, запустить работу с коллегой не смогли. Надеемся, что на этот раз у нас всё получиться.  Работали мы на маршруте "Удивительное рядом!"  с Ириной Владимировной Прокудиной и Еленой Владимировной Климкович- куда и записались вновь.
Очень радует, что работая с нами на одном маршруте в прошлом году, Надежда Владимировна Суханова теперь уже будет нам помогать  как  стажёр!!!
Дополнение       
 Тема "Народные промыслы" проходит во всех учебно-методических комплектах. Нам хочется с коллегой, Татьяной Владимировной Дурновой , объединить весь материал по теме "Народные промыслы" и сделать итоговым продуктом атлас-определитель. Данный продукт послужит и методическим пособием для педагога, так как будет включать в себя информацию о росписи, о населённом пункте , где живёт роспись и инструкции о том , как правильно расписать тот или иной предмет.  Работа в проекте включает в себя предметы изобразительное искусство, литературное чтение, краеведение, окружающий мир.

Спасибо за знакомство с замыслом. Очень нравится идея, надеюсь, что в этот раз мы сможем довести ее до завершения)

[Климкович Е В]

Доброго времени суток, уважаемые участники Купаловских проектов!
Я, Старикова Евгения Валерьевна, работаю учителем начальных классов 8 лет. Уже более 5 лет активно принимаю участие в УСП как вместе с детьми, так и сама в качестве участника. Очень хочется самой создать проект, потому что это очень интересно и увлекательно. Замечательно, что есть такая возможность! Мы вместе с коллегами Пацуло Н.А. и Сорокиной О.В. хотим создать проект о полезных ископаемых не только нашего края, но и других регионов России.
1. Проект о полезных ископаемых
2. Предположительное название - "Подземные тайны"
3. Цели проекта - познакомить учащихся с полезными ископаемыми своего края, области; применение полезных ископаемых в повседневной жизни; поделиться своими знаниями с ребятами других областей и краев России.
 Задачи: развивать интерес и бережное отношение к природным богатствам нашей области и страны в целом; развивать экологическую культуру у младших школьников.
4. Описание основных действий участников - изучают материалы о полезных ископаемых своей области, края; ставят метки на карте (фото полезного ископаемого, описание, место добычи); составляют презентацию, где описывают применение каждого из изученных полезных ископаемых; облако слов; проводят телемост с ребятами из других команд (хотим организовать для обсуждения экологических проблем, связанных с полезными ископаемыми); составляют различные викторины и онлайн-игры о полезных ископаемых; предлагают пути решения экологических проблем области, края.
Маршрут "Удивительное рядом" выбрала потому, что руководители маршрута - профессионалы в своем деле. Мне очень приятно с Вами сотрудничать!
Желаю всем творческих успехов!

Интересная задумка, Евгения. Над телемостом подумаем, это трудно, но трудности нас не пугают.
Надеемся, что сотрудничество будет приятным и плодотворным.

[Климкович Е В]

Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Я, Чернова Александра Викторовна, учитель начальных классов. Представляю вам описание замысла моего будущего проекта.
Учебная тема: «В гости к зиме», и проект будет посвящён зиме, зимним явлениям в неживой и живой природе. Предположительное название «Просим милости к нам» взято из стихотворения И. С. Никитина «Встреча зимы». Проведение проекта планируется на январь-февраль.
Цель проекта: формирование целостной картины природы зимой.
Задачи: организовать наблюдения за зимними явлениями в неживой и живой природе; провести ряд исследований; выявить взаимосвязи в природе зимой; на основе экспериментов, наблюдений за погодой и исследований, результатов сетевого взаимодействия сделать выводы.
В ходе проекта участники постараются найти ответы на вопросы: «Зачем нужно вести наблюдения за погодой?», «Как можно читать книгу зимы?», «Работают ли народные приметы в современном мире?»
Ответом на основной вопрос «Почему мы видим природу такою?» станет итоговый видео репортаж «Вьюги да метели под февраль налетели».
Готова принять к рассмотрению ваши советы, предложения.
Всем желаю плодотворного сотворчества, успешной реализации задуманного.

Спасибо за подробное описание, Александа! Надеюсь, что замысел воплотится в жизнь и станет сетевым проектом)

[Александрова Е А]

Александрова Елена Александровна, Татарстан, МБОУ ЗСОШ № 4, учитель начальных классов.
Моё увлечение сетевыми проектами началось с участия в марафоне "Проектный инкубатор - 2014", под руководством Кривенькой Марии Владимировны. С командой ребят принимала участие в проекте "Необычное в обычном". Участвуя в "Проектном инкубаторе - 2015", разработала сетевой проект "Тайна злаков, или приключение Неслышимки", под руководством Прокудиной Ирины Владимировны. Принимаю активное участие в Весенних и Осенних сессиях на сайте Интел. Была участницей тренинга "Первые шаги к сетевым проектам". Освоила курс по Игрофикации со статусом "Эксперт". Принимая участие в марафоне "Купаловские проекты-2017", хочу создать УСП по литературному чтению для 3 класса. Данный проект нацелен на анализ произведения Э. Успенского "Дядя Фёдор, пёс и кот", а также воспитание таких качеств как самостоятельность, хозяйственность. ответственность.
1. Учебная тема: Э. Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот".
2. Название: "Дядя Фёдор и все-все-все".
3. Цель: Анализ произведения. Задачи: Учить давать характеристику героям, выделять особенности языка, развивать навык выразительного чтения по ролям, воспитывать любовь к домашним животным (кошки, собаки), ответственность, самостоятельность, хозяйственность.
4. Обучающиеся совместными усилиями создадут карту ума, где разместят характеристики главным героям произведения. Проанализировав карту ума, составят облако слов, где перечислят основные качества характера Дяди Фёдора. Основные качества характера дяди Фёдора - это самостоятельность, ответственность, хозяйственность, любовь к животным. На протяжении всего проекта участники сначала посадят виртуальное Дерево Добра, а затем будут его растить. Дерево будет расти, когда дети будут совершать добрые поступки по отношению к своим близким, животным. Тем самым на протяжении всего проекта будем воспитывать самостоятельность, ответственность, хозяйственность. Затем дети создадут такие продукты как альбом "Кот и пёс - помощники", аудиокнигу по произведению, сборник рассказов с использованием неологизмов, в описании своих домашних питомцев.
Желаю всем удачи и вдохновения!

[Чернова Александра Викторовна]

Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Я, Чернова Александра Викторовна, учитель начальных классов. Представляю вам описание замысла моего будущего проекта.
Учебная тема: «В гости к зиме», и проект будет посвящён зиме, зимним явлениям в неживой и живой природе. Предположительное название «Просим милости к нам» взято из стихотворения И. С. Никитина «Встреча зимы». Проведение проекта планируется на январь-февраль.
Цель проекта: формирование целостной картины природы зимой.
Задачи: организовать наблюдения за зимними явлениями в неживой и живой природе; провести ряд исследований; выявить взаимосвязи в природе зимой; на основе экспериментов, наблюдений за погодой и исследований, результатов сетевого взаимодействия сделать выводы.
В ходе проекта участники постараются найти ответы на вопросы: «Зачем нужно вести наблюдения за погодой?», «Как можно читать книгу зимы?», «Работают ли народные приметы в современном мире?»
Ответом на основной вопрос «Почему мы видим природу такою?» станет итоговый видео репортаж «Вьюги да метели под февраль налетели».
Готова принять к рассмотрению ваши советы, предложения.
Всем желаю плодотворного сотворчества, успешной реализации задуманного.

[Веретенникова Ю О]

Здравствуйте, уважаемы участники Марафона!
Как учитель истории, планирую разработать проект посвященный рыцарству, но в этот раз, в соавторстве с моей коллегой Куриловой Анной Владимировной. В рамках школьной программы на данную тему уделяется не так много времени, поэтому мы посчитали возможным создать такой проект, благодаря которому учащиеся смогут ненадолго погрузиться в мир средневекового рыцарства.

[Пацуло Наталья Александровна]

Доброго времени суток, уважаемые участники Купаловских проектов!
Я, Пацуло Наталья Александровна, работаю учителем начальных классов на протяжении 20 лет. Уже более 3 лет активно принимаю участие в УСП как вместе с детьми, так и сама в качестве участника. Хочется попробовать свои силы и  самой создать проект, так как это интересно и увлекательно. Как здорово, что есть такая возможность! Мы вместе с коллегами Стариковой Е.В.  и Сорокиной О.В. хотим создать проект о полезных ископаемых не только нашего края, но и других регионов России.
1. Проект о полезных ископаемых
2. Предположительное название - "Тайны подземных миров"
3. Цели проекта - знакомство учащихся с полезными ископаемыми своего края, области; применение полезных ископаемых в повседневной жизни;  развитие коммуникативности.
 Задачи: развивать интерес и бережное отношение к природным богатствам нашей области и страны в целом; развивать экологическую культуру у младших школьников.
4. Описание основных действий участников - изучают материалы о полезных ископаемых своей области, края; ставят метки на карте (фото полезного ископаемого, описание, место добычи); составляют презентацию, где описывают применение каждого из изученных полезных ископаемых; облако слов; проводят телемост с ребятами из других команд (хотим организовать для обсуждения экологических проблем, связанных с полезными ископаемыми); составляют различные викторины и онлайн-игры о полезных ископаемых; предлагают пути решения экологических проблем области, края.
Маршрут "Удивительное рядом" выбрала потому, что руководители маршрута - знакомы уже,  и  я считаю их профессионалами в своем деле, приятно с Вами сотрудничать!
Желаю всем творческих успехов!

[Бунькова Евгения Флюровна]

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Я, Бунькова Евгения Флюровна, учитель информатики МБОУ "СОШ № 5" г. Мыски Кемеровской области. Опыта создания сетевых проектов у меня нет, но со своими учениками принимала участие в сетевом проекте. Есть идея создания проекта о правилах общения, о безопасности, о правильном поиске нужной информации в сети Интернет. Варианты названия проекта ещё обдумываю. Выбрала маршрут "Технологии коммуникаций". Думаю, мне как начинающему автору будет нелегко, но я постараюсь дойти до финала! Всем творческих успехов!