Маршрут "Технологии науки. Без наук как без ..."

[Набиева Людмила Викторовна]

1. Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Сервисы Web 2.0, Google...piktochart, Tagul, LearningApps, Mindmeister, wordscloud

2. Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
участники должны подписать декларацию, после того как ознакомятся с правилами поведения в интернете. Так же в это должны быть вовлечены координаторы и законные представители учащихся, которые должня проследить за временем пребывания в интернете.
Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
 
Участники должны подписать декларацию о соблюдении авторских прав

[Набиева Людмила Викторовна]

Соблюдение авторского права.
При работе в сетевом проекте нужно помнить, что при копировании картинки или текста, всегда нужно указывать ссылку на первоисточник, ведь об этом часто забывается. Именно по этому следует на начальном этапе ознакомить участников с декларацией о соблюдении авторского права.

[Добрыгина Екатерина Владимировна]

Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Сервисы Web 2.0, Google...piktochart, Tagul, LearningApps, Mindmeister, wordscloud

Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
на подготовительном этапе, учащиеся знакомятся с правилами безопасного пользования в сети Интернет, подписывают декларацию, в течении всего проекта, координатор команды курирует этот вопрос. Не последняя роль в этом вопросе отводится законным представителям, они обеспечивают доступ в Интернет, следят за временем пребывания

Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
 
На подготовительном этапе учащиеся знакомятся с правом соблюдения авторского права, подписывают декларацию. В ходе выполнения СП, обязательно указывают ссылки на все источники

[Шпока Александра Игоревна]

Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Для работы в СП участниками будут использоваться следующие сервисы: гугл-формы, гугл-карты, гугл-документы, glogster, storyjumper, wordart, linoit, puzzlecup, piktochart, Tagul, LearningApps, Chartgo, Padlet .

Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
Для успешной реализации проекта нужно получить  письменное согласие законных представителей на участие ребёнка в проекте, потому что дети будут искать информацию в сети Интернет, вести переписку с другими участниками проекта в форуме, размещать результаты своего исследования и работы в интернете.
понимание и поддержка  законных представителей на протяжении всего проекта. А также законные представители должны обеспечить участникам комфортный режим работы и отдыха, потому что дети  будут нуждаться в дополнительном компьютерном времени, доступе к ресурсам учебного сообщества через Интернет, и времени, чтобы работать в группе.

Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
При работе учащихся в сетевом проекте, участники команды обязательно должны ознакомиться с декларацией о соблюдении авторского права, а также всегда указывать источники информации.
 
Шпока А.И.
Коможицкая Е.И.

[Шпока Александра Игоревна]

1.   Что послужило основанием для разработки плана вашего СП?
Основанием для разработки плана СП послужила рабочая программа, участие в тренингах "Купаловские проекты. Далее необходимо продумать, какой СП можно создать в рамках своего  учебного предмета, определить основные этапы, определить задачи, цели, основополагающий и проблемные вопросы, а  также  задания для СП.


2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
Выявить уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме СП можно с помощью  таблицы ЗИУК, а также на детском форуме проекта.

[Кузубова Т В]

Уважаемые коллеги! Дорогие наши авторы проектов!

Пора подводить итоги по выполненной работе  - ШАГ 5.
Задание Авторам размещено на форуме ГрГУ в ветке "Новости" https://clck.ru/FL8kN.
Убедительно просим мобилизоваться! Развивайте свои идеи!

Сил! Находок! Удовольствия от работы!Задание Авторам размещено на форуме ГрГУ в ветке "Новости" https://clck.ru/FJ7oP
Есть вопросы? Пишите! Взаимодействуем!

[Коможицкая Елена Ивановна]

Здравствуйте, работать в 3 модуле было сложно, так как на этом этапе необходимо довести проект к логическому завершению, а работы очень много.Мы еще не успели оформить все задания, но уже нужно двигаться дальше. Будем стараться!!!

[Шайдарова Татьяна Владимировна]

Соблюдение авторских прав.
Здравствуйте! Я согласна со всеми словами коллег. Действительно не всегда есть возможность создавать, что свое авторское, но есть люди, которые уже сделали это за тебя. И надо уважительно относиться к труду других людей указав на источник информации.  Обязательно участники должны знать это уже на подготовительном этапе. Но все же я считаю, что участникам нужно рекомендовать пробовать себя в роли авторов. А знакомство с чужими авторскими работами могут послужить опорой для их мыслей и идей. Особенно когда ты знакомишься с множеством разнообразных вариантов работ, ты начинаешь мыслить сам.

[Шпока Александра Игоревна]

Соблюдение авторских прав.
Если появилась необходимость скопировать информацию с веб-сайта, прежде всего следует обратить внимание на сообщение об авторском праве, размещенном на самой странице. В этом сообщении должно быть четко сказано, можно ли  копировать со страницы материал и вставлять его в другие документы. Это важно учитывать. При работе учащихся в сетевом проекте, участники команды также обязательно должны ознакомиться с декларацией о соблюдении авторского права.

[Добрыгина Екатерина Владимировна]

1.Что послужило основанием для разработки плана вашего СП?  Основанием для разработки плана СП послужила рабочая программа, участие в тренингах "Купаловские проекты", а так еж участие в других сетевых проектах. После определения основных этапов СП, нами был составлен план СП, выделены задачи, цели, разработаны основополагающий и проблемные вопросы, разработаны задания для решения этих вопросов.

2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
Для того, что бы определить уровень готовности учащихся к прохождению СП, нами предложена стартовая презентация, обсуждение проблемных вопросов в группе, а так же таблица З-И-У-К, которая заполняется до и после СП.

[Добрыгина Екатерина Владимировна]

Соблюдение авторского права.
На сегодняшний день, это актуальный вопрос, при любом заимствовании стоит об этом помнить, опираясь в работе на источники информации, давать ссылку на них. При работе учащихся в самом проекте, координатор на подготовительном этапе должен ознакомить участников команды с декларацией о соблюдении авторского права , где команде необходимо обозначиться, если ни с этим согласны.

[Коможицкая Елена Ивановна]

Соблюдение авторского права
Данный вопрос является актуальным, так как зачастую сложно все придумать и составить самостоятельно, подготовить нужный иллюстративный материал, это отнимает много сил и времени. Материалы сети интернет здесь как нельзя кстати, важно только помнить, что при любом заимствовании материалов необходимо давать ссылку на источник информации, сохраняя тем самым авторское право да данную разработку.

[Набиева Людмила Викторовна]

1.Что послужило основанием для разработки плана вашего СП? Основание для разработки плана нашего СП послужила рабочая программа, а так же повлияло участие в тренингах в рамках "Купаловских проектов" и участие в других сетевых проектах. План самого Сп помогает нам разработать  основные этапы работы, выделить задачи и цели проекта, разработать проблемные вопросы,  разработать задания для решения этих вопросов.
2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
через знакомство со стартовой презентацией и обсуждение проблемных вопросов, а также с помощью  таблицы З-И-У-К.

[Шайдарова Татьяна Владимировна]

1. Что послужило основанием для разработки плана вашего СП? Для составления плана проекта также как и коллеги, я использовала структуру сетевого проекта. Как обычно проекты начинаются с подготовительного этапа – знакомство с необходимыми материалами, создания копий шаблонов. А в основу проекта, т.е. в основной этап ложится идея проекта, которая разбита в три этапа. На каждом этапе проблемный вопрос, на который дети в результате должны найти ответ выполняя задания.  К концу проекта на заключительном этапе, дети выполнив все задания 3 этапов должны придти к ответу на основополагающий вопрос.
2. Для чего и каким образом вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта?
Для того чтобы определить уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта. Использовать необходимо стартовую презентацию, таблицу ЗИУК (1-2 столбик), детский форум.

[Букурова Е И]

3 модуль был достаточно сложным. В настоящее время нами он выполнен на 80%. Одной недели на разработку всех этапов проекта со всеми инструкциями не достаточно. Тяжело работать с сайтом в новой версии, огорчает факт того что невозможно даже исправить цвет текста, приходится искать разные решения, встраивать гугл - страницы, что приводит к появлению полос прокрутки. Уходит много времени не только на разработку содержания проекта, но и на освоение приемов работы с гугл - сайтом в новой версии, что влияет на скорость работы.

Букурова ЕИ, Новолодская СВ.